【題目】抗生素濫用產(chǎn)生的問題越來(lái)越多,“超級(jí)細(xì)菌”離我們?cè)絹?lái)越近.人們對(duì)抗生素的問題也是越來(lái)越關(guān)注.2015年,英國(guó)媒體爆出:南亞發(fā)現(xiàn)新型超級(jí)病 菌,抗藥性極強(qiáng)可全球蔓延.目前,這一變種的超級(jí)病菌已經(jīng)傳播到英國(guó)、美國(guó)、加拿大、澳大利亞、荷蘭等國(guó),在英國(guó)已經(jīng)造成5例病人死亡.這種超級(jí)細(xì)菌,實(shí) 際上不是一種新的細(xì)菌,而是一種新的基因(被命名為NDM﹣1),能讓細(xì)菌產(chǎn)生一種蛋白質(zhì)(或稱為酶)可以把抗生素分解了,使抗生素失去功效.???
(1)濫用抗生素的后果是病原菌對(duì)抗生素的抗藥性越來(lái)越強(qiáng),從而導(dǎo)致新型超級(jí)病菌的出現(xiàn),其根本原因在于(______)???????????
A.?抗生素的濃度增加使病原菌抗藥性增加
B.?病原菌由于接觸抗生素產(chǎn)生了抗藥性
C.?抗生素引起的病原菌抗藥性不斷積累的結(jié)果????????
D.?抗生素對(duì)病原菌逐代選擇的結(jié)果
(2)現(xiàn)在各個(gè)國(guó)家對(duì)超級(jí)細(xì)菌引起的疾病相當(dāng)重視,一旦發(fā)現(xiàn)患者,馬上將其隔離治療,并對(duì)患者使用過(guò)的東西進(jìn)行消毒,針對(duì)后者的這種做法在預(yù)防傳染病措施中,屬于________?.???
(3)為了防止該種疾病的流行,科學(xué)家將設(shè)法研制一種新型疫苗,以瞄準(zhǔn)NDM﹣1產(chǎn)生的蛋白質(zhì).一旦研制成功,給人接種疫苗后,人體內(nèi)T淋巴細(xì)胞進(jìn)行識(shí)別并記憶,等下次人體再遭到這種蛋白質(zhì)時(shí),T淋巴細(xì)胞能輕車熟路充當(dāng)“殺手”.這種免疫屬于________ .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片和人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)中,都是先用潔凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈,然后在載玻片上分別用滴管滴一滴________和________。觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞或人的口腔上皮細(xì)胞時(shí),常用的染液是________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物生活中,需要量最大的是含(?????? )的無(wú)機(jī)鹽。
A. 鉀、鐵、氮??? B. 氮、硼、鐵??? C. 氮、磷、鐵??? D. 氮、磷、鉀
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)生物進(jìn)化的下列說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( 。
A. 多種生物有強(qiáng)大的繁殖能力
B. 生存斗爭(zhēng)過(guò)程中必然有一部分生物個(gè)體被淘汰
C. 適應(yīng)是自然選擇的結(jié)果
D. 適者生存是通過(guò)遺傳和變異來(lái)實(shí)現(xiàn)的
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】酸棗糕和紅薯片是我們大跳馬的特產(chǎn),你也一定吃過(guò)吧!
制作酸棗糕時(shí),取成熟的酸棗煮熟,將果肉與果核分離,再在果肉中加入紫蘇葉,白糖,芝麻,辣椒末,攪和均勻,再攤平曬干,就成了美味小吃。
(1)酸棗樹是一種綠色開花植物,有根、莖、___、花、果實(shí)和____六大器官組成。摘取的酸棗就是它的___(器官名)。
(2)以上題目中劃線的四種物質(zhì),不屬于生物有是______。
(3)紫蘇葉有香味,且呈紫紅色,這是因?yàn)樵谧咸K葉的細(xì)胞的____中有一些有香味和色彩有物質(zhì)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】資料分析,回答相關(guān)問題。
藻類的快速生長(zhǎng)稱為水華。當(dāng)一個(gè)湖泊或池塘中水里的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)如氮、磷等過(guò)度增加,將造成水體富營(yíng)養(yǎng)化。水體富營(yíng)養(yǎng)化會(huì)加快藻類生長(zhǎng)速度。某些自然事件和人類的活動(dòng)都會(huì)增加水體富營(yíng)養(yǎng)化的速度。例如:農(nóng)民在田間施肥,一些工業(yè)廢水、家庭廢水和一些設(shè)計(jì)拙劣或老化的化糞系統(tǒng)使養(yǎng)分滲漏到土壤中,隨土壤地表水最終流入湖泊和池塘,導(dǎo)致藻類的快速生長(zhǎng),形成水華。湖泊或池塘中,藻類的快速生長(zhǎng)擋住水表層以下的植物陽(yáng)光,那些生物會(huì)死亡并沉到水的底部。然后如細(xì)菌等生物就會(huì)降解死亡的植物的尸體,并大量繁殖。水中的氧氣很快被細(xì)菌耗盡,魚和水中的其他生物會(huì)因缺氧而死亡。僅存的生命就是生活在水面上的藻類。海洋也會(huì)因?yàn)樵孱惖拇罅糠敝扯纬沙喑薄?/span>
(1)為什么水體富營(yíng)養(yǎng)化會(huì)使藻類植物的生長(zhǎng)加快?____
(2)文中生產(chǎn)者是_______,細(xì)菌在這個(gè)湖泊或池塘生態(tài)系統(tǒng)中屬于___________________,它們能降解死亡的植物和藻類的尸體,同時(shí)消耗水中大量的氧氣。
(3)發(fā)生水華湖泊或池塘中魚和水中其他生物死亡是因?yàn)? ________________
(4)閱讀完這則資料后,對(duì)你有什么啟示? _____
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】世界衛(wèi)生組織將每年的5月31日確定為“世界無(wú)煙日”,宣傳吸煙的危害,開展戒煙、限煙的健康教育活動(dòng)。下列有關(guān)吸煙危害的敘述不正確的是(??? )
A. 長(zhǎng)期吸煙導(dǎo)致肺癌發(fā)病率增高??? B. 吸煙會(huì)降低記憶力,分散注意力
C. 孕婦如果長(zhǎng)期吸煙,會(huì)誘發(fā)胎兒畸形??? D. 吸煙只對(duì)自己有害,對(duì)他人無(wú)害
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有一類植物靠孢子繁殖,只有莖、葉的分化,對(duì)二氧化硫特別敏感,可以作為檢測(cè)空氣中二氧化硫的指示植物,這類植物是( 。
A. 藻類植物??? B. 苔蘚植物??? C. 蕨類植物??? D. 裸子植物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】美國(guó)學(xué)者米勒通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了原始生命起源過(guò)程中由無(wú)機(jī)小分子轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>________?是可能的.
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