17．與寄生生活相適應(yīng)，蛔蟲最發(fā)達(dá)的器官是（　�。�
A．運(yùn)動器官B．消化器官C．生殖器官D．以上都是

分析 一種生物寄居在另一種生物的體內(nèi)、體表或體外，并從這種生物體上攝取養(yǎng)料來維持生活的現(xiàn)象叫做寄生，營寄生生活的動物都有與寄生生活相適應(yīng)的特點(diǎn)．

解答 解：A、蛔蟲與寄生生活相適應(yīng)的特點(diǎn)是運(yùn)動器官退化，錯誤；
B、蛔蟲營養(yǎng)物質(zhì)主要是寄生動物體內(nèi)的消化的食物，所以蛔蟲的消化道簡單；同時蛔蟲為了避免寄生動物消化液，錯誤；
C、與寄生生活相適應(yīng)，蛔蟲生殖器官非常發(fā)達(dá)，生殖能力強(qiáng)．每條雌蟲每日排卵約24萬個，目的就是為了增加感染寄主的機(jī)會，C正確．
故選：C

點(diǎn)評 生物都有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生理特點(diǎn)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

7．線形動物的主要特征是：身體細(xì)長，呈圓柱形；體表有角質(zhì)層；有口有肛門．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．同學(xué)們在初中生物課中做過許多實驗．以下是某同學(xué)對幾個實驗的認(rèn)識，不正確的是（　�。�
A．探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素實驗中，可以選擇光照、溫度、濕度等為變量
B．驗證植物進(jìn)行光合作用時需要葉綠體實驗中，選用的銀邊天竺葵需要進(jìn)行暗處理
C．觀察小魚尾鰭的血液流動實驗中，應(yīng)該用濕棉花將魚的鰓蓋和軀干部包裹起來
D．制作口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的程序為：一擦→二滴→三刮→四涂→五染

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．青蛙被稱為兩棲動物的主要原因 是（　　）
A．幼體只能生活在水里，成體只能生活在陸地上
B．在水中生殖，在陸地上發(fā)育
C．幼體在陸地上生活，成體既能在陸地上生活，又能在水中生活
D．幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體主要生活在陸地上，主要用肺呼吸，皮膚輔助呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”，從細(xì)胞知識來看，引起楓葉顏色變化的物質(zhì)存在于（　�。�
A．葉綠體B．細(xì)胞核C．液泡D．細(xì)胞壁

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

2．如圖所示是某同學(xué)在探究“螞蟻是否喜歡甜食”的實驗設(shè)計．
材料用具：一截劈開的竹筒（長15cm）、一只螞蟻、一杯濃糖水、一杯清水、一個放大鏡、兩支滴管
實驗步驟：
①在竹筒的兩端，分別用兩支滴管各滴上一滴濃糖水和一滴清水，將一只螞蟻等距離放在兩滴水之間．（如圖）
②用放大鏡觀察螞蟻的覓食行為．
請根據(jù)以上實驗設(shè)計回答下列問題：
（1）本實驗的假設(shè)是螞蟻喜歡甜食或螞蟻不喜歡甜食．
（2）本實驗的變量是糖．
（3）對實驗結(jié)果的預(yù)測和分析：
預(yù)測一：若實驗結(jié)果是螞蟻爬向清水一端或停留在原處不動或不定向爬動，則不能說明螞蟻喜歡甜食．
預(yù)測二：若實驗結(jié)果是螞蟻爬向濃糖水一端取食，則說明螞蟻喜歡甜食．
（4）本實驗設(shè)計的不足之處是實驗螞蟻數(shù)量太少或沒有設(shè)置重復(fù)實驗．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．生物所需的能量最終來源是（　�。�
A．植物中的化學(xué)能B．食物中的化學(xué)能C．太陽光能D．熱能

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列不屬于組織培養(yǎng)優(yōu)點(diǎn)的是（　　）
A．可以用來培育新的植物品種B．可以保持原植物體的優(yōu)良特點(diǎn)
C．可以實現(xiàn)幼苗的大規(guī)模培育D．可以培育無病毒的植株

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

7．一個染色體上只有一個基因．×（判斷對錯）

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同步練習(xí)冊答案