以下對(duì)自然選擇學(xué)說的理解有誤的一項(xiàng)是（ ）

A．各種生物普遍都具有很強(qiáng)的繁殖能力

B．生物要生存下去，就得為了獲得食物、空間和配偶等而進(jìn)行生存斗爭(zhēng)

C．在生存斗爭(zhēng)中，適應(yīng)環(huán)境者生存，不適應(yīng)環(huán)境者被淘汰

D．生物普遍具有遺傳和變異現(xiàn)象，生物產(chǎn)生的變異都是有利于其適應(yīng)環(huán)境而發(fā)生的

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016云南省曲靖市七年級(jí)上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

大樹高達(dá)100米，但最頂部仍然能獲得水分，是因?yàn)椋?）

A．營(yíng)養(yǎng)組織 B．分生組織 C．保護(hù)組織 D．輸導(dǎo)組織

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省宜賓市八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

俗話說：“人有人言，獸有獸語．”螞蟻主要是用哪種“語言”進(jìn)行交流的？（ ）

A．跳舞 B．氣味 C．聲音 D．表情

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省青島市膠州市八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是番茄一生的生活史示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）如圖1甲圖中，在一朵番茄花里既有雄蕊又有雌蕊，理論上，這樣的花能夠完的傳粉的方式是 ．

（2）如圖1乙圖中，花完成其所有的重要的生理過程以后，不能夠繼續(xù)發(fā)育而枯萎凋零的是： （填代表字母）．

（3）如圖1丙圖中，番茄果實(shí)是由乙圖中[ ] 受精后發(fā)育而成；當(dāng)切開丙時(shí)，發(fā)現(xiàn)里面含有許多丁，丁應(yīng)該是由乙圖中的[ ] 發(fā)育而來的．

（4）如圖1丁圖中，是丁結(jié)構(gòu)的主要部分且被稱為新植物幼體的是[ ] ．

（5）如圖2中i﹣l所示的四種植物的繁殖方式中，與番茄的生殖方式不同的是 （填代表字母），該種生殖方式的優(yōu)點(diǎn)是 ．

（6）你知道吃番茄可預(yù)防肝炎嗎？我國(guó)科學(xué)家將乙肝病毒的DNA片段轉(zhuǎn)入番茄內(nèi)培育出了類似乙肝疫苗效應(yīng)的番茄，這個(gè)事例說明基因和性狀的關(guān)系是 ．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省青島市膠州市八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

按照生物進(jìn)化的總趨勢(shì)，下列植物中按照進(jìn)化順序，最早出現(xiàn)根、莖、葉分化的是（ ）

A．海帶

B．腎蕨

C．葫蘆蘚

D．百合樹

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省青島市膠州市八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一對(duì)能卷舌的夫婦生了一個(gè)不能卷舌的孩子，下列判斷錯(cuò)誤的是（ ）

A．這是一種變異現(xiàn)象

B．能卷舌和不能卷舌是一對(duì)相對(duì)性狀

C．控制能卷舌的基因一定是顯性基因

D．這對(duì)夫婦再生一個(gè)不能卷舌的孩子的可能性是

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省青島市膠州市八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有性生殖與無性生殖的根本區(qū)別是在生物的生殖過程中（ ）

A．有無精子與卵細(xì)胞兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合

B．有無遺傳物質(zhì)發(fā)生變異

C．是否由母體產(chǎn)生子代新個(gè)體

D．是否保持母體的優(yōu)良特性

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省保定市七年級(jí)上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：連線題

連線題：

林奈 DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)

達(dá)爾文 生物分類系統(tǒng)

哈維 物種起源與生物進(jìn)化理論

沃森和克里克 發(fā)現(xiàn)血液循環(huán)．

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科目：初中生物 來源：2015-2016山東省濰坊市七年級(jí)上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

我國(guó)歷次人口普查運(yùn)用的主要研究方法與下列哪一項(xiàng)相同（ ）

A．探究螞蟻的通訊 B．觀察葉片的結(jié)構(gòu)

C．測(cè)定種子的發(fā)芽率 D．森林資源的清查

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同步練習(xí)冊(cè)答案