7．如圖顯示某生態(tài)系統(tǒng)中四種生物體內(nèi)不易分解的有毒物質(zhì)含量所占比例．假設(shè)這四種生物構(gòu)成一條食物鏈．則（　�。�
A．該食物鏈可以寫成：乙→甲→丁→丙
B．丙與丁的關(guān)系一定為競爭關(guān)系
C．乙所需的能量最終來自丙
D．在一段時間內(nèi)，如果甲的數(shù)量增加，則可能引起乙和丁的數(shù)量增加

分析 食物鏈反映的只是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系．食物鏈的起始點一定是生產(chǎn)者（綠色植物）．食物鏈通常寫成“甲→乙→丙→…”的形式，由被吃的生物指向吃它的生物．

解答 解：A、生態(tài)系統(tǒng)中的有毒物質(zhì)會沿食物鏈不斷積累，因此營養(yǎng)級別最高的生物，其體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)會最多；假設(shè)圖中這四種生物構(gòu)成一條食物鏈，則為：乙→甲→丁→丙．A正確；
B、這四種生物構(gòu)成一條食物鏈，則丙和丁之間是捕食關(guān)系．B錯誤；
C、乙是生產(chǎn)者，其能量最終來源于通過光合作用固定的太陽能，C錯誤；
D、若一段時間內(nèi)，如果甲的數(shù)量增加，甲以乙為食，會導(dǎo)致乙的數(shù)量減少；丁以甲為食，丁會因食物充足而大量繁殖，數(shù)量增加，D錯誤．
故選：A．

點評 理解掌握食物鏈的書寫并能在食物鏈中分析生物數(shù)量的變化．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．2013年5月，很多地區(qū)陸續(xù)發(fā)現(xiàn)了H7N9禽流感病例．下列對病毒的敘述不正確的是（　　）
A．H7N9病毒是一種動物病毒
B．病毒都是有害的
C．病毒由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成
D．病毒只能寄生在活細胞內(nèi)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．電影《爸爸的愛》中的小主人公得了白血病，在沒有找到匹配移植骨髓之前，只有靠輸血維持生命，如果該主人公的血型是A型，則應(yīng)輸何種血好？（　�。�
A．A型B．B型C．O型D．AB型

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．材料分析題：2014年西非埃博拉病毒疫情是自2014年2月開始爆發(fā)于西非的大規(guī)模病毒疫情，截至2014年12月02日，世界衛(wèi)生組織關(guān)于埃博拉疫情報告稱，幾內(nèi)亞、利比里亞、塞拉利昂、馬里、美國以及已結(jié)束疫情的尼日利亞、塞內(nèi)加爾與西班牙累計出現(xiàn)埃博拉確診、疑似和可能感染病例17290例，其中6128人死亡． 感染人數(shù)已經(jīng)超過一萬，死亡人數(shù)上升趨勢正在減緩．埃博拉病毒病是由纖絲病毒科（filoviridae）的埃博拉病毒（Ebola virus，EBOV）所引起的一種急性出血性傳染病．主要通過患者的血液和排泄物傳播，臨床主要表現(xiàn)為急性起病，發(fā)熱，肌痛，出血，皮疹和肝腎功能損害．
美國國家衛(wèi)生研究院（NIH）2014年 11月26日宣布，埃博拉疫苗已初步通過人體測試，可以安全使用，并顯示出一定的免疫保護效果．實驗表明，首批20名志愿者在使用該疫苗后，已經(jīng)顯示出了對埃博拉病毒有免疫跡象．
（1）該病的病原體是埃博拉病毒，該生物沒有細胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì) 組成；
（2）使用青霉素治療該病效果不明顯，其主要原因是青霉素屬于抗生素，只對細菌引起的疾病起作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．紅樹林被稱為“海岸衛(wèi)士”，是因為紅樹有非常發(fā)達的根系，它的根不僅支持植物本身，也保護了海岸免受風(fēng)浪侵蝕．下列有關(guān)植物根的敘述，錯誤的是（　　）
A．伸長區(qū)細胞的迅速伸長是根伸長的惟一途徑
B．植物吸收水分和無機鹽的主要部位是根尖成熟區(qū)
C．植物體的根系對地面土壤有很好的固定和保護作用
D．中耕松土的目的之一是利于根的呼吸作用

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．觀察如圖，陰影部分表示圖中4種生物的共同特征，這一特征是（　�。�
A．都能進行分裂生殖B．都能進行無性生殖
C．都能進行有性生殖D．都有成形的細胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．分析如圖漫畫的寓意，下列敘述不合理的是（　�。�
A．水生生物適應(yīng)環(huán)境能力強，水體污染對其影響不大
B．人類活動對生物圈造成了不利影響，應(yīng)引起關(guān)注
C．人類破壞環(huán)境的行為最終也威脅人類自身
D．目前生物圈是所有生物唯一的家園，人類應(yīng)該保護它

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

16．豌豆是研究植物性狀遺傳的常用實驗材料，現(xiàn)將兩株紫花豌豆作為親本進行雜交，收集種子種植下去，觀察子代豌豆的花色并統(tǒng)計數(shù)據(jù)，將其結(jié)果匯成如圖所示的柱狀圖．請分析作答：
（1）豌豆的紫花和白花是一對相對性狀，紫花性狀從親代傳給子代的現(xiàn)象叫遺傳．
（2）已知豌豆的體細胞內(nèi)的有7對染色體，則一株親本紫花豌為每一株子代白花豌豆提供了7條染色體．
（3）根據(jù)圖中信息可知，紫花是顯性（填“顯性”或“隱性”）性狀．
（4）將同一株豌豆所結(jié)籽粒，隨機分為兩組，分別種在肥沃和貧瘠的田地中前者的產(chǎn)量明顯高于后者，這種變異在生物學(xué)上稱為不遺傳的變異．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．植物與動物相比沒有的結(jié)構(gòu)層次是（　�。�
A．組織B．系統(tǒng)C．器官D．細胞

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