【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)的概念圖，請(qǐng)補(bǔ)充完整．

（1）①_____②_____③_____④_____⑤_____

（2）如圖是某一草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物關(guān)系，該食物網(wǎng)中共有_____條食物鏈；該食物網(wǎng)中，生產(chǎn)者是_____（用字母表示）．圖中生物E與生物D的關(guān)系是_____．如果該生態(tài)系統(tǒng)被某種有毒物質(zhì)污染，一段時(shí)間后，生物_____體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)最多（用字母表示）．

【答案】 生物部分 消費(fèi)者 自動(dòng)調(diào)節(jié) 能量 森林 4 A 捕食 E

【解析】（1）生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成，因此①是生物部分；①生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，因此②是消費(fèi)者；生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，生態(tài)系統(tǒng)中生物種類(lèi)和數(shù)量越多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)，因此③是自動(dòng)調(diào)節(jié)；在生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系構(gòu)成食物鏈，多條食物鏈相互交織構(gòu)成食物網(wǎng)，物質(zhì)和能量沿食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)，因此④是能量；生態(tài)系統(tǒng)的種類(lèi)多種多樣，主要有森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等，其中森林生態(tài)系統(tǒng)被稱為“地球之肺”，濕地生態(tài)系統(tǒng)被稱為“地球之腎”。因此⑤是森林生態(tài)系統(tǒng)。

（2）一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，往往有很多條食物鏈，它們彼此交錯(cuò)連接，形成了食物網(wǎng)。計(jì)算食物網(wǎng)中食物鏈的條數(shù)，從生產(chǎn)者開(kāi)始先算有幾個(gè)分支，再分別算出每個(gè)分支有幾條，最后算出每個(gè)分支的條數(shù)和。即：A→B→E；A→B→C→E；A→C→E；A→D→E。生物部分包括生產(chǎn)者A、消費(fèi)者BCDE和分解者。E吃D，存在捕食關(guān)系。

在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集．營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高生物（越靠近食物鏈的末端），體內(nèi)所積累的有毒物質(zhì)越多（富集），E處于食物鏈最高級(jí)，體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)最多。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】給出生后的嬰兒接種卡介苗，可預(yù)防（�。�

A. 感冒 B. 百日咳 C. 白喉 D. 肺結(jié)核

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【題目】如圖為葉片結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖1對(duì)相關(guān)結(jié)構(gòu)和功能敘述不正確的是（　�。�

A. ③為輸導(dǎo)組織，起運(yùn)輸養(yǎng)料的作用 B. ②④為營(yíng)養(yǎng)組織，能制造營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

C. ⑥為氣孔，是植物蒸騰失水的“門(mén)戶” D. ①⑤為上皮組織，具有保護(hù)作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖所示的是幾種形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活環(huán)境各異的植物，請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題。

(1)沒(méi)有根、莖、葉等器官分化的是________(填字母代號(hào))類(lèi)植物。

(2)________(填字母代號(hào))類(lèi)植物可以作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物，原因是其葉只有一層細(xì)胞，有毒氣體可從背腹兩面侵入細(xì)胞。

(3)________(填字母代號(hào))類(lèi)植物開(kāi)始具有根、莖、葉等器官的分化，并且體內(nèi)具有專門(mén)的________組織，所以該類(lèi)植物同E類(lèi)植物相比，長(zhǎng)得較為高大且結(jié)構(gòu)也更為復(fù)雜。

(4)A、D兩類(lèi)植物的共同特點(diǎn)是都能產(chǎn)生______，但A類(lèi)植物的種子外面有______包被，屬于________植物；D類(lèi)植物的種子是裸露的，屬于________植物。

(5)以上幾種植物由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由水生到陸生的進(jìn)化順序是________________(用字母和箭頭表示)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為伸肘示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）甲圖中3是一塊骨骼肌，它是由1____________和2 ____________組成的。

（2）乙圖表示曲肘動(dòng)作。完成該動(dòng)作時(shí)，主要收縮的肌肉是__________（請(qǐng)用序號(hào)回答），主要舒張的肌肉是 ___________。（請(qǐng)用序號(hào)回答）

（3）該運(yùn)動(dòng)還要消耗能量，能量來(lái)自于細(xì)胞中___________內(nèi)有機(jī)物的氧化分解。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）屬于植物細(xì)胞的是___圖。判斷的依據(jù)是___。

（2）動(dòng)、植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是___。（只寫(xiě)序號(hào)）

（3）[6]___是進(jìn)行___的場(chǎng)所。能控制物質(zhì)進(jìn)出的是[]___。

（4）切洋蔥時(shí)常會(huì)引起流淚，原因是洋蔥組織細(xì)胞中含有對(duì)眼睛有刺激的物質(zhì)，這些物質(zhì)主要存在于[_]___中。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是女性的內(nèi)生殖器，也表示排卵、受精、受精卵發(fā)育等過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）卵細(xì)胞成熟后，由[______]_____排出，進(jìn)入[_____]_____。

（2）精子通過(guò)[______]______和[_____]_____進(jìn)入[_____]_____，在那里與卵細(xì)胞結(jié)合，形成受精卵�！　�

（3）受精卵發(fā)育成胚胎，在[_____]______內(nèi)繼續(xù)發(fā)育，發(fā)育成熟后，從[______]______產(chǎn)生出來(lái)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某中學(xué)生物興趣小組，在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)分析解答下列問(wèn)題：

（1）為了證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用”，在②號(hào)試管的“?”處應(yīng)加入 。

（2）三支試管都要放在 ℃的溫水中5～10分鐘，以保證酶的最大活性。

（3）為了證明“牙齒的咀嚼和舌的攪拌”對(duì)饅頭的消化有作用，應(yīng)選用 兩支試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果是 號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán)，原因是饅頭碎屑中的 被唾液淀粉酶分解成麥芽糖了。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占的比例總是相對(duì)穩(wěn)定的，這是因?yàn)?/span>

A. 生物與生物之間相互制約 B. 生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力

C. 生產(chǎn)者總是數(shù)量最多的 D. 人工控制的結(jié)果

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