【題目】一個健康成年人不影響身體健康的一次獻(xiàn)血量不應(yīng)超過( )
A.1000mL
B.800mL
C.400mL
D.100mL
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】將配置好的培養(yǎng)基進(jìn)行高溫滅菌的目的是
A. 為細(xì)菌、真菌的生活提供較高的溫度
B. 將培養(yǎng)基上原有的細(xì)菌或真菌的孢子殺滅
C. 殺滅已經(jīng)接種的細(xì)菌或真菌
D. 為細(xì)菌或真菌的生活提供豐富的有機(jī)物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】顯微鏡視野中出現(xiàn)了一個污點(diǎn),要判斷污點(diǎn)的來源,下列操作無效的是( 。
A. 移動載玻片B. 轉(zhuǎn)動反光鏡C. 換一個目鏡D. 換一個物鏡
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時玻片標(biāo)本的示意圖,據(jù)圖回答:
(1)實(shí)驗(yàn)的正確順序是:__________________________________ 。
(2)在C載玻片的中央滴一滴 清水 ,用的器具叫___________。
(3)圖d表示用鑷子夾起蓋玻片 ,先讓它的一側(cè)接觸到載玻片上的水滴,然后輕輕蓋上,這樣做的目的是:________________________________。
(4)實(shí)驗(yàn)最后應(yīng)用__________對材料進(jìn)行染色,然后用吸水紙吸去多余的水。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)圖回答:
(1)圖中的生產(chǎn)者是____;消費(fèi)者是____;
(2)落下的樹葉不久就在土中消失了,是因?yàn)椋?/span>______________的分解作用。
(3)該圖中的食物鏈為:___ ;
A.草—蟲—鳥 B草→蟲→鳥→細(xì)菌、真菌C -細(xì)菌、真菌→草→蟲→鳥 D草→蟲→鳥
(4)若在該生態(tài)系統(tǒng)中有蚱蜢和蝗蟲,它們倆的關(guān)系是 ()
A.捕食關(guān)系. B.競爭關(guān)系. C.合作關(guān)系 D.互助關(guān)系
(5)如果大量捕殺鳥,植物的數(shù)量將會____ 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“螳螂捕蟬,黃雀在后”.下列能體現(xiàn)出這一現(xiàn)象的正確食物鏈?zhǔn)?/span>( )
A.螳螂→蟬→黃雀 B.樹→螳螂→蟬→黃雀
C.蟬→螳螂→黃雀 D.樹→蟬→螳螂→黃雀
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】同學(xué)們喜愛吃的雞翅由皮膚、皮下脂肪、肌肉、肌腱、骨、神經(jīng)等構(gòu)成。從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次來看,雞翅應(yīng)屬于( )
A. 細(xì)胞 B. 組織 C. 器官 D. 系統(tǒng)
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