某村近來出現(xiàn)了奇怪事,村民在田野和路邊經(jīng)常發(fā)現(xiàn)一些死鳥.假設你是該村的一名中學生,請你來進行探究.
(1)你認為首先應探究的問題是:______.
(2)你作出的一種假設是:______.
(3)針對你的假設,寫出你的簡要探究思路:______.
(4)針對你的探究思路,預測一種可能的結果并得出相應的結論.
可能的結果:______;
相應的結論:______.
【答案】分析:本題以鳥為什么會死?這一現(xiàn)實問題為出發(fā)點,考查了學生科學探究的能力.解此題從提出問題,作出假設,制定計劃,實施計劃,得出結論方面切入.
解答:解:(1)提出問題:鳥為什么會死?嘗試從日常生活、生產(chǎn)實際或學習中發(fā)現(xiàn)與生物學相關的問題.嘗試書面或口 頭表述這些問題. 描述已知科學知識與所發(fā)現(xiàn)問題的沖突所在.
(2)作出假設:鳥是被氣槍打死的.應用已有知識,對問題的答案提出可能的設想.估計假設的可檢驗性.(對提出問題作出肯定或否定的回答)
(3)制定計劃:擬訂探究計劃,列出所需的材料與用具,選出控制變量,設計對照實驗.
(4)實施計劃:按計劃進行觀察、調(diào)查和實驗,收集數(shù)據(jù),評價數(shù)據(jù)的可靠性.
得出結論:鳥是被氣槍打死的.描述現(xiàn)象、處理數(shù)據(jù)、得出結論.
故答案為:(1)鳥為什么會死?或什么因素導致了鳥的死亡?(合理即可)
(2)鳥是被氣槍打死的.或鳥是得病死的或鳥是被農(nóng)藥毒死的等(合理即可);
(3)檢查死鳥的身體是否有槍傷.或將死鳥尸體送檢疫部門檢查病因或調(diào)查是否有村民用殺蟲劑毒殺害蟲或設計某一因素的一組對照等(合理即可);
(4)可能的結果:死鳥的身體有槍傷.(或死鳥的身體內(nèi)有農(nóng)藥成分);相應的結論:鳥是被氣槍打死的.(或鳥是被農(nóng)藥毒死的)(合理即可).
點評:探究成功的前提是能夠提出有研究價值的問題,并作出符合科學事實的假設;探究成功的關鍵是制定出恰當?shù)目茖W探究計劃.探究計劃包括方法和步驟,以及所需要的材料用具等.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

某村近來出現(xiàn)了奇怪事,村民在田野和路邊經(jīng)常發(fā)現(xiàn)一些死鳥.假設你是該村的一名中學生,請你來進行探究.
(1)你認為首先應探究的問題是:
鳥為什么會死?或什么因素導致了鳥的死亡?(合理即可)
鳥為什么會死?或什么因素導致了鳥的死亡?(合理即可)

(2)你作出的一種假設是:
鳥是被氣槍打死的.或鳥是得病死的或鳥是被農(nóng)藥毒死的等(合理即可)
鳥是被氣槍打死的.或鳥是得病死的或鳥是被農(nóng)藥毒死的等(合理即可)

(3)針對你的假設,寫出你的簡要探究思路:
檢查死鳥的身體是否有槍傷.或將死鳥尸體送檢疫部門檢查病因或調(diào)查是否有村民用殺蟲劑毒殺害蟲或設計某一因素的一組對照等(合理即可)
檢查死鳥的身體是否有槍傷.或將死鳥尸體送檢疫部門檢查病因或調(diào)查是否有村民用殺蟲劑毒殺害蟲或設計某一因素的一組對照等(合理即可)

(4)針對你的探究思路,預測一種可能的結果并得出相應的結論.
可能的結果:
死鳥的身體有槍傷.(或死鳥的身體內(nèi)有農(nóng)藥成分)
死鳥的身體有槍傷.(或死鳥的身體內(nèi)有農(nóng)藥成分)
;
相應的結論:
鳥是被氣槍打死的.(或鳥是被農(nóng)藥毒死的)(合理即可)
鳥是被氣槍打死的.(或鳥是被農(nóng)藥毒死的)(合理即可)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

某村近來出現(xiàn)了奇怪事,村民在田野和路邊經(jīng)常發(fā)現(xiàn)一些死鳥.假設你是該村的一名中學生,請你來進行探究.
(1)你認為首先應探究的問題是:______.
(2)你作出的一種假設是:______.
(3)針對你的假設,寫出你的簡要探究思路:______.
(4)針對你的探究思路,預測一種可能的結果并得出相應的結論.
可能的結果:______;
相應的結論:______.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

某村近來出現(xiàn)了奇怪事,村民在田野和路邊經(jīng)常發(fā)現(xiàn)一些死鳥.假設你是該村的一名中學生,請你來進行探究.
(1)你認為首先應探究的問題是:______.
(2)你作出的一種假設是:______.
(3)針對你的假設,寫出你的簡要探究思路:______.
(4)針對你的探究思路,預測一種可能的結果并得出相應的結論.
可能的結果:______;
相應的結論:______.

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