19．下列不能表示生物體能由小長(zhǎng)大的是（　　）
A．一粒種子能長(zhǎng)成參天大樹B．一個(gè)受精卵能發(fā)育成一個(gè)人
C．一只小蝌蚪能發(fā)育成一只青蛙D．變色龍能變換體色

分析 生物的基本特征主要有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．

解答 解：A、B、C說(shuō)明生物體能由小長(zhǎng)大；
D、變色龍能變換體色，屬于防御行為，不能表示生物體能由小長(zhǎng)大．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵是理解生物的特征．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．材料分析題．
二戰(zhàn)時(shí)期，有一只信鴿為了把情報(bào)送到總部，在雙腳被炸彈炸掉的情況下，忍痛飛了回去，但在完成任務(wù)后不久就死去了，人們把它的身體做成模型以紀(jì)念它．其實(shí)，信鴿很早就有“軍中不會(huì)說(shuō)話的特殊兵種”的美稱．
請(qǐng)根據(jù)以上材料，回答下列問(wèn)題：
（1）信鴿的身體呈流線型，這種體型可以減少飛行時(shí)的阻力；
（2）信鴿氣囊的一端與肺相通，這說(shuō)明氣囊具有輔助呼吸作用．
（3）信鴿的主要呼吸器官是肺．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

10．小亮同學(xué)非常喜歡觀察思考生物現(xiàn)象．雨后的一天下午，他仔細(xì)地觀察地上的蚯蚓，想到了一個(gè)問(wèn)題：蚯蚓生活在土中，它們到底喜歡明亮還是喜歡黑暗？請(qǐng)你根據(jù)小亮的問(wèn)題，提出假設(shè)并設(shè)計(jì)一個(gè)探究活動(dòng)．
（1）你的假設(shè)是蚯蚓喜歡生活在黑暗的環(huán)境中．
（2）你覺得是否要設(shè)計(jì)對(duì)照試驗(yàn)有必要．
（3）根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)?zāi)阌X得結(jié)論是蚯蚓喜歡生活在黑暗的環(huán)境中．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列屬于攻擊行為的是（　�。�
A．公雞報(bào)曉B．蜻蜓點(diǎn)水C．貓捉老鼠D．兩狗爭(zhēng)食

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

14．生態(tài)因素：環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素叫做生態(tài)因素．生態(tài)因素可以分為兩類：非生物因素和生物因素．前者包括光、溫度、水等，后者是指影響某種生物生活的生物．生物與生物之間的關(guān)系包括捕食關(guān)系競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系合作關(guān)系等．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

4．李時(shí)珍在研究藥物時(shí)，采用的方法是實(shí)驗(yàn)法．×（判斷對(duì)錯(cuò)）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，下列各項(xiàng)不能作為對(duì)照的一組是（　�。�
A．有光和無(wú)光B．溫度和水分C．30℃和0℃D．有氧和無(wú)氧

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．生長(zhǎng)在幼根上的白色絨毛是根毛，根毛位于根尖的（　　）
A．根冠B．分生區(qū)C．成熟區(qū)D．伸長(zhǎng)區(qū)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．自然界的碳循環(huán)如下圖，請(qǐng)?jiān)诜娇蛑刑钌线m當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)，在橢圓中填上適當(dāng)?shù)倪^(guò)程．

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