下圖為形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性互不相同的幾種動物, 請分析回答:

（1）在生物分類上, 上述五種動物所屬最大共同單位是 。

（2）動物的分類除了要比較外部的形態(tài)結(jié)構(gòu), 往往還要比較動物的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生理功能。若以“ 生殖方式”為分類依據(jù), 將圖中動物分成兩組, 則具體的分組情況應(yīng)該是 。（填字母）

（3）B屬于魚類, 是因?yàn)锽具有兩個適于水中生活的結(jié)構(gòu) 和 。

（4）動物發(fā)育方式多種多樣。比較C和D的發(fā)育過程, 寫出其發(fā)育方面的共同特點(diǎn): 。

（5）A的身體內(nèi)有發(fā)達(dá)的 , 起到輔助呼吸的作用。

（6）E屬于我國特有的珍稀動物。從生物多樣性的角度看, 如果E滅絕, 就意味著該物種所擁有的全部 從地球上消失。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省商丘市柘城縣下學(xué)期八年級（下）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在自制酸奶過程中，將煮開的牛奶冷卻后再加入酸奶的主要目的是（ ）

A．以免引起燙傷

B．避免高溫殺死酸奶中的乳酸菌

C．便于品嘗

D．有利于控制溫度

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：河北少兒版七年級上冊：第一單元2.4單細(xì)胞生物體 同步練習(xí)（解析版） 題型：選擇題

以下關(guān)于草履蟲的敘述．正確的是（ ）

A．個體微小，要用電子顯微鏡觀察

B．草履蟲趨向有利剌激是反射活動

C．觀察時放幾絲棉花纖維的目的是限制其運(yùn)動

D．氧的攝入、二氧化碳的排出都通過伸縮泡完成

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：河北少兒版七年級上冊：第一單元2.3多細(xì)胞生物體 同步練習(xí)（解析版） 題型：選擇題

觀察如圖，從生物體結(jié)構(gòu)層次上分析，與其他三幅圖不同的是（ ）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：河北少兒版七年級上冊：第一單元2.3多細(xì)胞生物體 同步練習(xí)（解析版） 題型：選擇題

我們常吃的蘋果屬于（ ）

A．細(xì)胞 B．組織 C．器官 D．系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2016中考生物專題訓(xùn)練：第六單元 生物的多樣性及其保護(hù)（解析版） 題型：選擇題

黃河口水稻、西宋蜜桃、新戶冬棗、渤海灣紫菜都是我們東營的知名品牌．關(guān)于圖中4種植物共同點(diǎn)（陰影部分）的敘述，正確的是（ ）

A．都用種子繁殖 B．都含有葉綠素

C．都有根莖葉分化 D．都是高等植物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2016中考生物專題訓(xùn)練：第六單元 生物的多樣性及其保護(hù)（解析版） 題型：選擇題

被譽(yù)為“城市之腎”的東阿洛神湖濕地公園，是聊城市唯一的一個國家級濕地公園．其內(nèi)生態(tài)環(huán)境獨(dú)特、魚鳥眾多、植被豐富，擁有微管植物6239種，各種脊椎動物252種．這體現(xiàn)了（ ）

A．生物種類的多樣性 B．基因的多樣性

C．生態(tài)環(huán)境的多樣性 D．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2016中考生物專題訓(xùn)練：八年級生物（上、下冊）綜合訓(xùn)練卷（解析版） 題型：選擇題

美國學(xué)者米勒模擬原始地球條件和大氣成分的實(shí)驗(yàn)，得出的結(jié)論是（ ）

A．原始生命誕生于原始海洋 B．原始地球能形成構(gòu)成生物體的有機(jī)物

C．原始生命起源于原始大氣 D．原始大氣中沒有氧氣

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：河北少兒版七年級上冊：第一單元3.5裸子植物 同步練習(xí)（解析版） 題型：選擇題

松是各地常見的樹種，下列各項(xiàng)中松不具有的是（ ）

A．果球里有種子 B．果球上生有種鱗

C．種子有種皮 D．種子外面有果皮包被

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案