填寫(xiě)下表：用“＋”“－”分別表示消化器官能吸收和不能吸收的成分。

答案：
解析：

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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了好多動(dòng)物的知識(shí)，用所學(xué)的知識(shí)填寫(xiě)下表：
腔腸動(dòng)物 環(huán)節(jié)動(dòng)物 軟體動(dòng)物 節(jié)肢動(dòng)物 魚(yú)類(lèi) 兩棲類(lèi) 鳥(niǎo)類(lèi) 哺乳類(lèi)
舉出1種代表性的動(dòng)物
珊瑚蟲(chóng)
珊瑚蟲(chóng)
蚯蚓
蚯蚓
河蚌
河蚌
蝗蟲(chóng)
蝗蟲(chóng)
鯽魚(yú)
鯽魚(yú)
青蛙
青蛙
家鴿
家鴿
家兔
家兔
動(dòng)物的共同特征（分類(lèi)）
無(wú)脊椎動(dòng)物
無(wú)脊椎動(dòng)物
變溫動(dòng)物
變溫動(dòng)物
恒溫動(dòng)物
恒溫動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)了好多有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)，請(qǐng)用所學(xué)的知識(shí)填寫(xiě)下表：
動(dòng)物類(lèi)群 腔腸動(dòng)物 扁形動(dòng)物 線形動(dòng)物 軟體動(dòng)物 爬行動(dòng)物
舉出1種代表性的動(dòng)物
水螅
水螅
渦蟲(chóng)
渦蟲(chóng)
蟯蟲(chóng)
蟯蟲(chóng)
蝸牛
蝸牛
蛇
蛇

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)設(shè)計(jì)了兩組實(shí)驗(yàn)裝置，用來(lái)探究種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件（如下圖）．他所使用的材料用具有燒杯、吸水紙、標(biāo)簽、清水、綠豆種子等
  

（1）根據(jù)兩組實(shí)驗(yàn)裝置填寫(xiě)下表．

    


    
探究的因素
水
空氣
溫度
    

    
處理方式
利用實(shí)驗(yàn)一的A與C裝置進(jìn)行對(duì)比處理


    

    
預(yù)期效果


（2）由此得出種子萌發(fā)所需要的外界條件是：
    一定的水分、充足的空氣、適宜的溫度
    一定的水分、充足的空氣、適宜的溫度
    ．

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
    

						
    某同學(xué)設(shè)計(jì)了兩組實(shí)驗(yàn)裝置，用來(lái)探究種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件（如圖）．他所使用的材料用具有燒杯、吸水紙、標(biāo)簽、清水、綠豆種子等．
    （1）根據(jù)兩組實(shí)驗(yàn)裝置填寫(xiě)下表．

    （2）做實(shí)驗(yàn)二時(shí)，為什么要設(shè)置A裝置？
    （3）做實(shí)驗(yàn)一時(shí)，如果C裝置中的種子沒(méi)有萌發(fā)，請(qǐng)分析原因（至少寫(xiě)出兩點(diǎn)）．
    ①
    種子是死種子或種子的結(jié)構(gòu)被破壞
    種子是死種子或種子的結(jié)構(gòu)被破壞
    ；
    ②
    環(huán)境溫度不適宜
    環(huán)境溫度不適宜
    ．
    

			
    

			
    
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