分析 (1)《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗步驟:暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色.實(shí)驗要點(diǎn):光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍(lán)色,酒精溶解葉片中的葉綠素.關(guān)鍵是確定控制實(shí)驗變量、設(shè)置對照實(shí)驗.
(2)生物體內(nèi)的有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解,最終生成二氧化碳或其他產(chǎn)物,并且釋放出能量的總過程,叫做呼吸作用,檢驗生成的氣體是不是二氧化碳,可用澄清的石灰水,檢驗呼吸是不是需要氧氣,可用燃燒的蠟燭檢驗氧氣的有無.
解答 解:(1)“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗步驟是:④把天竺葵放在黑暗處一晝夜;③把天竺葵葉片用黑紙片遮一部分,移至光下照射幾個小時;②把天竺葵放在光下照射;⑤把遮光葉片摘下,去掉黑紙片;①把葉片放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,直到葉片變黃白色;⑥用清水漂洗葉片后滴加碘液,稍停片刻,用清水沖掉碘液,觀察葉片發(fā)生什么變化.
(2)現(xiàn)象:遮光部分不變藍(lán)色,見光部分變藍(lán)色.證明(結(jié)論):綠葉只有在光下才能制造有機(jī)物--淀粉;葉綠體是光合作用的場所.
(3)步驟④暗處理目的是為了讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗,這樣實(shí)驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實(shí)驗過程中制造的,而不能是葉片在實(shí)驗前貯存.圖乙中的實(shí)驗裝置可用于檢測呼吸作用釋放的是圖甲所示的氣體④二氧化碳.
(4)由圖甲可以知道,③和④進(jìn)入植物體內(nèi),是植物進(jìn)行光合作用的原料,②和①為光合作用的產(chǎn)物,可以判斷①為有機(jī)物,②為氧氣,③水,④二氧化碳.
圖乙中的實(shí)驗裝置可用于檢測呼吸作用釋放的是圖甲所示的④二氧化碳?xì)怏w,萌發(fā)的種子呼吸作用旺盛,而呼吸作用吸收氧氣產(chǎn)生二氧化碳,因此往瓶子中注入清水,打開閥門,使瓶內(nèi)的氣體進(jìn)入試管.試管內(nèi)澄清的石灰水變渾濁,說明種子萌發(fā)時,分解有機(jī)物放出了二氧化碳.
(5)通過呼吸作用釋放出的能量有二個用途:一個是以熱的形式用于維持體溫;另一部分是用于細(xì)胞進(jìn)行各種生命活動需要.
故答案為:(1)④③②⑤①⑥;
(2)變藍(lán);淀粉;
(3)使葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走耗盡;
葉綠素;淀粉;
(4)④;渾濁;
(5)生命活動;熱能.
點(diǎn)評 “探究綠色植物光合作用的條件”是中考、會考的考點(diǎn),應(yīng)理解掌握“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗步驟.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ②③④ | C. | ①②④ | D. | ①②③④ |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com