在“測量不同植被環(huán)境的空氣溫度和濕度”的探究實驗中，對每個實測地點要測量三個數(shù)據(jù)，但記錄的是這三個數(shù)據(jù)的（ ）

A．最大值 B．最小值 C．平均值 D．任意一個

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是大豆種子結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答下列問題（其中1、2、5問填圖中編號）
（1）大豆種子的胚由圖中的2、3、4、5幾個部分組成．
（2）我們常說的“豆油”應該來自2．
（3）大豆種子與玉米種子的主要區(qū)別是沒有胚乳．
（4）若滿足了大豆種子萌發(fā)的外界條件，大豆種子還是沒有萌發(fā)，可能的原因是胚已經(jīng)死了，或還在休眠期．
（5）在大豆種子的萌發(fā)過程中，最先突破種皮的是5．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2017屆廣東省揭陽市九年級上第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

攀援在棚架上的一些蔓生植物的葉片一般朝向陽光的方向而且互不遮擋，這說明（ ）

A．攀援植物的葉子都是對生的 B．葉的生長具有向光性

C．葉會均勻分布生長 D．蔓生植物的葉都是互生的

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2017屆廣東省揭陽市九年級上第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

用顯微鏡觀察時，要將偏左上方的物像移到視野的中間，應往哪個方向移動玻片？（ ）

A．右下方 B．左上方 C．左下方 D．右上方

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2017屆廣東省揭陽市九年級上第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

顯微鏡視野中出現(xiàn)了一個污點，要判斷污點的來源，下列操作無效的是（ ）

A．轉(zhuǎn)動反光鏡，對準光源 B．轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，換一個物鏡

C．移動載玻片 D．換一個目鏡

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2017屆廣東省揭陽市九年級上第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于生物與環(huán)境關系的說法中，最為確切的是( )

A. 蚯蚓能增加土壤肥力是生物對環(huán)境的適應

B. 生物因素指不同種生物之間的相互作用

C. 生物不僅能適應一定的環(huán)境，而且能影響環(huán)境

D. 生物對環(huán)境的影響是各種非生物因素共同作用的結(jié)果

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2017屆廣東省揭陽市九年級上第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于生物圈的敘述正確的是（ ）

A．生物圈就是地球

B．生物圈是指所有的生物

C．生物圈是生物生存的無機環(huán)境

D．生物圈是地球上所有生物及其生存環(huán)境的合稱

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2016-2017學年山東省威海市文登區(qū)七年級上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

位于消化道外的消化腺有（ ）

A．唾液腺、肝臟、胰腺 B．腸腺、胰腺、胃腺

C．唾液腺、胃腺、肝臟 D．肝臟、胰腺、腸腺

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．某學校的幾位同學對生物學知識非常有興趣，經(jīng)常做一些生物學小實驗，這次他們用大豆種子做了如下實驗（一）實驗過程：
（1）取三個無色透明的玻璃杯，分別標記為A、B、C，在每個杯底鋪等量適量餐巾紙，之后分別加入等量適量的水．
（2）取30粒大豆種子，隨機平均分3份，分別放入A、B、C杯底的餐巾紙上．
（3）將三個杯子杯口密封好．其中C杯內(nèi)用注射器抽干氣體后再密封，B杯密封后用不透光的黑布全部罩住，A杯不作處理．如圖甲所示．
（4）將圖甲所示的三個裝置同時置于溫暖的、有光照的環(huán)境中放置一段時間．

（二）實驗結(jié)果：一段時間后，A、B兩杯內(nèi)的種子多數(shù)萌發(fā)，C杯內(nèi)種子沒有萌發(fā)．
請回答問題：
（1）如果幾位同學的設計思路是把A、B作為對照實驗，由此可以推斷他們最初所做的假設是：“大豆種子的萌發(fā)需要光”．
（2）A、B、C中，除了A與B外，能夠作為對照實驗的還有A與C．
（3）如果A、B、C中各放一粒種子可以嗎？為什么？
不可以，會有偶然性使實驗結(jié)論不準確．
（4）萌發(fā)后的大豆種子繼續(xù)發(fā)育形成了幼苗（如圖乙）．請寫出圖乙中①③各部位分別來自大豆胚的哪兩部分胚芽、胚根．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案