5．生物產(chǎn)生的變異不一定對生物個體本身的生存有利．√．（判斷對錯）

分析 變異是指子代與親代之間的差異，子代個體之間的差異的現(xiàn)象．按照變異對生物是否有利分為有利變異和不利變異．有利變異對生物生存是有利的，不利變異對生物生存是不利的．

解答 解：有的變異對生物個體本身有利，有利于個體生存的變異是有利變異；對個體生存不利的變異是不利變異．如玉米的子代有高桿和矮桿的變異，高桿有利于玉米的生存，是有利變異，矮桿不利于玉米的生存，是不利變異．因此生物產(chǎn)生的變異不一定對生物個體本身的生存有利．所以題干的說法正確．
故答案為：√

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解有利變異是指對生物個體自己有利不是對人有利．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．在緊急的情況下，蜥蜴的尾部自動斷落，而且斷落的部分還能做屈曲運動．蜥蜴的這種行為是（　　）
A．攻擊行為B．防御行為C．節(jié)律行為D．繁殖行為

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

16．不能進行有性生殖的生物才進行無性生殖．×．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

13．爬行動物是陸生動物，它們的受精能擺脫水的束縛．√．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

20．大象是陸地最大的哺乳動物．√．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．呼吸的全過程包括四個環(huán)節(jié)：肺的通氣、肺內(nèi)的氣體交換、氣體在血液里的運輸、織里的氣體交換．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖表示人體與外部環(huán)境之間的物質(zhì)交換模式圖，數(shù)字1--7表示人體的某些結(jié)構(gòu)，字母A-G代表人體內(nèi)某些物質(zhì)．請據(jù)圖回答：
（1）A進入血液循環(huán)的過程叫吸收，A隨血液流動最先到達心臟的．
（2）進入7的F透過肺泡壁 和毛細血管壁進入血液；進入組織細胞的A和F，在細胞中反應釋放出能量，供人體各項生理活動及維持體溫，請寫出該過程的反應式：有機物（儲存能量）+氧氣→二氧化碳+水+能量，該過程的主要場所是線粒體（寫出結(jié)構(gòu)名稱）．
（3）健康人體內(nèi)的C液與D液相比，D液中不含有的物質(zhì)是葡萄糖．某人排出的D液經(jīng)醫(yī)院化驗發(fā)現(xiàn)了許多大分子的蛋白質(zhì)，說明他腎臟的[3]腎小球部位發(fā)生了病變．
（4）正常人每天可形成原尿約為150升，而排出的尿液約為1.5升．其原因是[6]腎小管的重吸收作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．最近幾年，我國部分城市出現(xiàn)霧霾天氣，PM2.5指數(shù)偏高．PM2.5能穿過鼻腔進入肺部，甚至滲入血液，危害人體健康（PM2.5指環(huán)境空氣中動力學當量直徑小于等于2.5微米的顆粒物，它能較長時間懸浮于空氣中，形成霧霾天氣，其在空氣中含量濃度越高，就代表空氣污染越嚴重．PM2.5微粒小，面積打，活性強，易附帶有毒、有害物質(zhì)），請問：
（1）PM2.5入肺的通道：鼻→咽→喉→氣管→支氣管．
（2）PM2.5通過肺泡后進入血液，然后到達人體心臟的左心房，隨后經(jīng)過體（選填“體”或“肺”）循環(huán)到達組織細胞，危害健康．
（3）遠離霧靄，你可以做些什么？（請舉一例）植樹造林、綠色出行．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．在地球上各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)之中，被稱為“地球之腎”的是（　�。�
A．海洋生態(tài)系統(tǒng)B．森林生態(tài)系統(tǒng)C．濕地生態(tài)系統(tǒng)D．湖泊生態(tài)系統(tǒng)

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