【題目】水、無(wú)機(jī)鹽和維生素都是能夠?yàn)槿梭w提供生命活動(dòng)所需能量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

【答案】×

【解析】

試題分析：食物所含的六類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中，能為人體提供能量的是糖類、脂肪和蛋白質(zhì)；糖類是人體最重要的供能物質(zhì)，人體的一切活動(dòng)，包括學(xué)習(xí)、走路、消化和呼吸等所消耗的能量（約70%）主要來(lái)自糖類，脂肪是人體內(nèi)備用的能源物質(zhì)，蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)，人體的生長(zhǎng)發(fā)育以及細(xì)胞的修復(fù)和更新都離不開(kāi)蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)也能提供少量能量。維生素、水和無(wú)機(jī)鹽不能為人體提供能量。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是鯽魚(yú)的形態(tài)圖，根據(jù)圖示寫出圖中數(shù)字所指結(jié)構(gòu)的名稱．

（1）圖中可以看出鯽魚(yú)的外形特點(diǎn)是_____；體表被覆光滑的_____，能分泌黏液．兩者都起到_____的作用．

（2）若用解剖剪剪去結(jié)構(gòu)②將會(huì)暴露出的結(jié)構(gòu)是_____，該結(jié)構(gòu)的主要部分是_____，其主要功能是_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是眼球的基本結(jié)構(gòu)圖。請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）圖中標(biāo)號(hào)③所示結(jié)構(gòu)的名稱是 。

（2）外界物體反射的光線，經(jīng)折射后在圖中標(biāo)號(hào)[ ]所示結(jié)構(gòu)上形成物像。

（3）同學(xué)們從教室走到有陽(yáng)光的室外做操，這時(shí)圖中標(biāo)號(hào)②所示結(jié)構(gòu)瞳孔 （“變小”或“變大”）。（4）將照相機(jī)與眼球相比，照相機(jī)鏡頭的作用類似眼球結(jié)構(gòu)中標(biāo)號(hào)④ （填名稱）的作用。

（5）某同學(xué)因長(zhǎng)期玩網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)е陆�，需配�?/span> 透鏡矯正。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)已經(jīng)培育出“青蟲(chóng)不吃的青菜” 。你能利用所學(xué)到的知識(shí)設(shè)計(jì)這種青菜的培育過(guò)程嗎？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】制作饅頭或面包時(shí)，要用到的生物是（　�。�

A. 青霉 B. 乳酸菌 C. 醋酸菌 D. 酵母菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】利用克隆技術(shù)能否使“恐龍復(fù)活”？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是三種微生物的圖片，仔細(xì)識(shí)圖后，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中A、B、C分別是哪三種微生物？A、__B、__C、__

（2）沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的微生物是圖__，它只能通過(guò)__（填“寄生”“腐生”）生活．

（3）圖A中的最外層有厚厚的__，有__作用；[6]是__，它的作用是__．

（4）圖A和圖C相比較，在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是__．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】6月6日是世界愛(ài)眼日，今年主題是“‘目’浴陽(yáng)光，預(yù)防近視”。由于我國(guó)青少年近視率呈上升趨勢(shì)，青少年注意用眼衛(wèi)生，應(yīng)從我做起。請(qǐng)結(jié)合下圖回答問(wèn)題：

（1）夜晚看書時(shí)突然停電，瞬間眼前一片烏黑，什么也看不到，片刻后逐漸看見(jiàn)周圍的物體。這種變化是因?yàn)閳D中[]________變大。

（2）外界物體反射的光線進(jìn)入眼睛，物像和視覺(jué)形成的部位分別是________。

A．角膜、視網(wǎng)膜B．晶狀體、視網(wǎng)膜C．視網(wǎng)膜、大腦皮層D．大腦皮層、視網(wǎng)膜

（3）青少年應(yīng)注意上網(wǎng)和看電視時(shí)間不要太長(zhǎng)，避免眼睛過(guò)度疲勞引起________曲度過(guò)大或眼球前后徑過(guò)長(zhǎng)，就會(huì)看不清遠(yuǎn)處的物體，這樣的眼就是近視眼。應(yīng)如何預(yù)防近視？_______________(寫出兩種措施即可)。

（4）司機(jī)看見(jiàn)紅燈將車停下，這是一種復(fù)雜反射。參與該反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究小組為探究負(fù)氧離子對(duì)空氣質(zhì)量有何影響，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：

①在甲、乙兩個(gè)相同的房間內(nèi)，通過(guò)釋放煙霧制造空氣污染物濃度較高的環(huán)境．

②在甲房間內(nèi)釋放一定量的負(fù)氧離子，乙房間不做處理．

③每隔1小時(shí)對(duì)甲、乙房間內(nèi)空氣污染物中的PM2.5濃度進(jìn)行檢測(cè)，獲得的數(shù)據(jù)經(jīng)處理后如圖所示

請(qǐng)分析回答：

（1）實(shí)驗(yàn)中設(shè)置乙房間的目的是作為______，以探究PM2.5濃度的變化是否與______有關(guān).

（2）“0小時(shí)”時(shí)，甲、乙兩個(gè)房間PM2.5濃度的檢測(cè)值有較明顯差異，檢測(cè)人員解釋這是此時(shí)煙霧顆粒物尚未分布均勻所致．那么，此時(shí)該如何檢測(cè)才能使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更加準(zhǔn)確？______.

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，甲房間的PM2.5濃度在逐漸______，且速度比乙房間______，由此可得出結(jié)論：______.

（4）研究人員發(fā)現(xiàn)森林能釋放大量的負(fù)氧離子，且這種自然負(fù)氧離子更有利于人體健康，從治理空氣污染或健康生活的角度出發(fā)，這對(duì)你有什么啟示？____________________________________.

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