8．下列屬于防御行為的是（　�。�
A．警戒色B．擬態(tài)C．假死D．逃遁

分析 由我們所學(xué)的知識可以知道：動物行為是生物進(jìn)行的從外部可察覺到的有適應(yīng)意義的活動．動物所進(jìn)行的一系列有利于他們存活和繁殖后代的活動，都是動物行為，此題可從防御性為的概念特點(diǎn)來切入．

解答 解：防御行為：為了保護(hù)自己，防御敵害的各種行為都是防御行為．如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護(hù)色、警戒色、機(jī)體防御等．
故選：ABCD

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解動物行為概念、目的，并知道各種動物行為的相關(guān)知識．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

18．珊瑚礁是如何形成的珊瑚蟲分泌的石灰質(zhì)物質(zhì)，堆積構(gòu)成了珊瑚礁．．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列食物中，含有較多脂肪的是（　�。�
A．番薯B．蘿卜C．芝麻D．蘋果

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．如表是小麗探究“光照是否影響種子萌發(fā)”時的有關(guān)操作和現(xiàn)象出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因最可能是（　�。�
培養(yǎng)皿操作1操作2操作3現(xiàn)象
①在一層浸水的棉花上放等量的綠豆種子在25℃光照環(huán)境下培養(yǎng)定時適量噴水，連續(xù)觀察2周無種子萌發(fā)
②在25℃黑暗環(huán)境下培養(yǎng)
A．環(huán)境溫度太高B．種子無生命力C．光照不適宜D．實(shí)驗(yàn)時間太短

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．散光是一種很常見的眼病，成因可能是以下哪些結(jié)構(gòu)表面不平引起的？（　�。�
A．角膜B．虹膜C．晶狀體D．玻璃體

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．生物多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，是人類及其子孫后代共有的寶貴財富，下列說法錯誤的是（　�。�
A．外來物種的入侵是我國生物多樣性減少的主要原因
B．基因重組是形成生物多樣性的重要原因之一
C．就地保護(hù)的主要措施是建立自然保護(hù)區(qū)和國家公園
D．生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動的主要渠道，下列描述正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．為了探究二氧化碳能促進(jìn)植物的生長，某學(xué)習(xí)小組設(shè)計了以下探究實(shí)驗(yàn)方案：
①選取甲、乙兩盆長勢健壯、大小相似、數(shù)量相同的豌豆幼苗，分別用兩個一樣的玻璃罩把它們罩起來（如圖所示），然后在甲內(nèi)的小燒杯中加入適量碳酸氫鈉和稀鹽酸 （注：碳酸氫鈉和稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)可生成二氧化碳），在乙內(nèi)的小燒杯中加入等量的清水．甲、乙同時放在同一適宜環(huán)境下．

②每隔一天更換一次甲內(nèi)小燒杯中的碳酸氫鈉和鹽酸．
③一周后比較甲、乙中豌豆幼苗的生長情況．
請你分析以上探究實(shí)驗(yàn)設(shè)計過程，回答問題：
（1）預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果：一周后甲的豌豆幼苗比乙的生長快（填：快或慢），理由是甲內(nèi)的二氧化碳比乙的多，幼苗光合作用制造的有機(jī)物多．
（2）本實(shí)驗(yàn)控制的變量是二氧化碳，設(shè)置乙組的目的是進(jìn)行對照試驗(yàn)．
（3）本實(shí)驗(yàn)裝置如果放在黑暗處能否達(dá)到實(shí)驗(yàn)預(yù)期目的？不能．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．藏羚羊是青藏高原的珍貴物種，在覓食過程中發(fā)現(xiàn)敵害后迅速奔跑，說明（　�。�
A．能運(yùn)動B．能對外界刺激做出反應(yīng)
C．能成長D．能獲得營養(yǎng)

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同步練習(xí)冊答案