【題目】玉米種子和菜豆種子共有的結(jié)構(gòu)有（ ）

A．種皮和胚乳 B．種皮和子葉

C．胚和胚乳 D．胚和種皮

【答案】D

【解析】

試題分析：菜豆種子的結(jié)構(gòu)包括種皮和胚（胚根、胚軸、胚芽、子葉，）；玉米種子的結(jié)構(gòu)包括種皮、果皮和胚（胚根、胚軸、胚芽、子葉），還有胚乳。由此可見菜豆種子和玉米種子都有的結(jié)構(gòu)是種皮和胚（或種皮和胚根、胚軸、胚芽、子葉）。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)過程如下圖所示。下列有關(guān)說法正確的是（ ）

A. ①的目的是消耗原有的淀粉 B. ③的目的是染色

C. ⑥的遮光部分變藍(lán) D. 本實(shí)驗(yàn)設(shè)置了對照

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是 ，包括5個(gè)部分：

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】神經(jīng)系統(tǒng)中，興奮傳導(dǎo)的形式是（ ）

A．刺激 B．反射 C．神經(jīng)沖動(dòng) D．應(yīng)激性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】神經(jīng)系統(tǒng)包括（ ）

A. 中樞神經(jīng)系統(tǒng)和周圍神經(jīng)系統(tǒng) B. 腦和脊髓 C. 腦神經(jīng)和脊神經(jīng) D. 腦和腦神經(jīng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是呼吸系統(tǒng)組成的示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中①～⑤標(biāo)號(hào)所示結(jié)構(gòu)組成了_____，它的作用是保證氣體暢通，對吸入的氣體有清潔、濕潤和_____的作用．

（2）[⑥]_____是氣體交換的主要場所．

（3）痰是在_____中形成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)為了探究饅頭在口腔中的變化，做了如下實(shí)驗(yàn)，他先取好唾液備用，并在實(shí)驗(yàn)過程中涉及到以下步驟（如圖），請分析作答．

（1）請整理出他實(shí)驗(yàn)的正確操作順序（用字母表示） ______ ．

（2）你認(rèn)為他探究的問題是 ______ ，變量是 ______ ．

（3）該同學(xué)將試管放入37攝氏度水中的目的是 ______ ．

（4）你預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是 ______ 號(hào)試管不變成藍(lán)色．1號(hào)試管的作用是 ______ ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動(dòng)物作為繪畫藝術(shù)中的�？停芍藘艋撵`，引人積極向上。齊白石的《蝦》寓意淡泊明志，《蛙聲十里出山泉》讓人無限遐想；宋守友的《九魚圖》象征著吉祥如意；畢加索的《和平鴿》代表著和平溫馨；李可染的《孺子�！犯┦兹孀硬怀褟�(qiáng)，純良溫馴氣軒昂。據(jù)此，請分析回答下列問題：

（1）上述作品說明許多動(dòng)物可以激發(fā)人們的創(chuàng)作靈感，反映了生物多樣性的直接價(jià)值。生物多樣性的實(shí)質(zhì)是_____。

（2）蝦和魚都是水生動(dòng)物，它們都靠_____從水中獲取氧氣，完成呼吸；二者都屬于卵生，且在水中完成發(fā)育。但是，蝦在發(fā)育過程中會(huì)出現(xiàn)多次蛻皮現(xiàn)象，原因是_____。

（3）如圖的畫面中沒有蛙，卻命名為《蛙聲十里出山泉》。其中蘊(yùn)含的生物學(xué)知識(shí)是_____。

（4）鴿和牛與上面提到的動(dòng)物相比，具有更為復(fù)雜的結(jié)構(gòu)和生理特征。例如①循環(huán)方面：心臟都有四腔，動(dòng)脈血和靜脈血完全分開，因而血液_____能力強(qiáng)；②呼吸方面：都有發(fā)達(dá)的肺，能獨(dú)立完成呼吸。而且，鴿還有與肺相通的氣囊，使其不論吸氣還是呼氣，肺內(nèi)都有_____的空氣通過，氣體交換效率高。③繁殖方面：都有復(fù)雜的行為，如牛的哺乳行為，鴿的_____行為（至少答出兩種）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】兔子的眼睛長在頭的兩邊，貓的眼睛長在頭的前方，這體現(xiàn)了（ ）

A．生物的生存依賴于一定的環(huán)境 B．生物的生存發(fā)展不斷適應(yīng)環(huán)境

C．生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與生存環(huán)境相適應(yīng) D．生物影響和改變環(huán)境

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