閱讀下列資料，分析回答下列問題：
微生物學(xué)家弗萊明在研究葡萄球菌過程中，在培養(yǎng)葡萄球菌的培養(yǎng)基上發(fā)現(xiàn)了一塊青霉菌造成的霉斑，在這塊霉斑上竟沒有細(xì)菌的蹤跡，他進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)：青霉菌分泌一種物質(zhì)能抑制細(xì)菌的生長，這就是現(xiàn)在應(yīng)用廣泛的青霉素。
(1)假如你是當(dāng)時(shí)的弗萊明，發(fā)現(xiàn)上述現(xiàn)象時(shí)會(huì)提出什么問題？
(2)你可能作出的假設(shè)：__________________。
(3)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：經(jīng)過一系列實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，青霉菌能分泌一種抑制細(xì)菌生長的物質(zhì)，這種物質(zhì)就是青霉素。
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：________________________。
(5)如果實(shí)驗(yàn)結(jié)論不支持假設(shè)，你覺得應(yīng)該怎樣處理？
(1)青霉菌周圍為什么沒有葡萄球菌 
(2)青霉菌能產(chǎn)生一種物質(zhì)抑制葡萄球菌的生長 
(4)青霉菌能產(chǎn)生青霉素抑制葡萄球菌的生長 
(5)收集查閱資料，重新假設(shè)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下列資料回答問題
資料一：歐洲航海者的日記顯示，在15世紀(jì)以前，毛里求斯島上的渡渡鳥隨處可見．后來歐洲殖民者到達(dá)了毛里求斯島，他們瘋狂的捕獵肉味細(xì)嫩鮮美的渡渡鳥，加上殖民者帶來的豬、狗、鼠等動(dòng)物，嚴(yán)重危害了渡渡鳥的生存，致使渡渡鳥1690年前后消滅絕了．渡渡鳥滅絕之后，毛里求斯島上的卡爾利亞樹也面臨滅絕的危險(xiǎn)．這種樹的果皮堅(jiān)厚，種子很難萌發(fā)．渡渡鳥最喜歡吃卡爾利亞樹的果實(shí)．果實(shí)經(jīng)過渡渡鳥的消化道后，果實(shí)變薄了，果實(shí)中的種子得以萌發(fā)．
資料二：我國的四川、甘肅等地，在海拔2000--4000米的高山中生活著珍惜動(dòng)物大熊貓，根據(jù)統(tǒng)計(jì)目前野生大熊貓僅存800只左右．
根據(jù)資料一回答：
（1）渡渡鳥滅絕是一種生物的消失，人類的活動(dòng)破壞了
生物種類
生物種類
的多樣性．
（2）渡渡鳥消失了，渡渡鳥個(gè)體所構(gòu)成的基因庫也隨之消失，人類的活動(dòng)也破壞了
基因
基因
的多樣性，渡渡鳥滅絕后，卡爾瓦利亞樹不能正常發(fā)芽，致使森林生態(tài)系統(tǒng)受到破壞，許多生物失去了棲息環(huán)境，導(dǎo)致了
生物種類
生物種類
多樣性和
基因
基因
多樣性的進(jìn)一步喪失．
（3）這個(gè)教訓(xùn)告訴我們，人類在發(fā)展過程中一定要按照
生態(tài)規(guī)律
生態(tài)規(guī)律
辦事，否則會(huì)受到大自然的懲罰．
（4）保護(hù)生物的
棲息地環(huán)境
棲息地環(huán)境
、保護(hù)
生態(tài)系統(tǒng)
生態(tài)系統(tǒng)
的多樣性，是保護(hù)生物多樣性的基本措施．
（5）物種的滅絕是一個(gè)自然的過程．物種一旦滅絕，便不可
再生
再生
，生物多樣性的消失造成農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥衛(wèi)生保健、工業(yè)方面的根本危機(jī)，造成生態(tài)環(huán)境的破壞，威脅人類自身的生存．
根據(jù)資料二回答：
（6）造成大熊貓瀕危的因素很多，大熊貓的食物結(jié)構(gòu)簡單，繁殖能力很弱，但主要的原因是
人類日�；顒�(dòng)干擾和破壞了大熊貓的棲息地環(huán)境
人類日常活動(dòng)干擾和破壞了大熊貓的棲息地環(huán)境
．
（7）從生物多樣性的角度看，如果大熊貓滅絕，就意味著該物種所擁有的全部
基因庫
基因庫
在地球上全部消失．從長遠(yuǎn)看，必定會(huì)對生態(tài)系統(tǒng)的
穩(wěn)定性
穩(wěn)定性
造成影響．
（8）有的學(xué)者提出，通過克隆技術(shù)大量繁殖大熊貓，然后送回野生環(huán)境以增加其中群數(shù)目，從遺傳多樣性的角度分析，這樣做的最大弊端是
造成了種群基因庫中基因多樣性的破壞
造成了種群基因庫中基因多樣性的破壞
．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

精英家教網(wǎng)閱讀下列資料，分析回答問題．
資料1：鳥是人類的好朋友，從1981年起，每年的4～5月初確定一個(gè)星期為我國的“愛鳥周”．人們之所以愛鳥，不僅是因?yàn)轼B能給自然界帶來生機(jī)，給人類生活增添樂趣，還因?yàn)榻^大多數(shù)鳥是益鳥，對維護(hù)生態(tài)平衡有利．比如：杜鵑有“春的使者”的美稱，一只杜鵑一年能吃掉松毛蟲5萬多條；貓頭鷹被稱為“捕鼠能手”，它在一個(gè)夏季可捕食1000只田鼠，從鼠口“奪”回糧食1噸；啄木鳥堪稱“森林的大夫”，一對啄木鳥可保護(hù)33.3公頃林木不受蟲害．有些鳥類雖然不吃害蟲，但它是花粉、樹種的傳播者，如生活在熱帶的太陽鳥，經(jīng)常在花叢中飛來飛去起到傳遞花粉的作用．
資料2：家鴿也是人們喜愛的一種鳥類，它是由野生的原鴿經(jīng)過長期的人工馴養(yǎng)培育而成的．據(jù)史料記載，中國在公元前就已經(jīng)開始有人飼養(yǎng)家鴿．現(xiàn)在全世界已有1500多個(gè)家鴿品種，主要分成食用鴿、觀賞鴿、信鴿等三大類．結(jié)群活動(dòng)和盤旋飛行是他們的行為特點(diǎn)．
資料3：在某地生活著幾種鳥，鷹就是其中一種，它的脖子較短，能捕食剛孵出不久的其他鳥的幼鳥；而鵝不捕食這些幼鳥，它的脖子較長．當(dāng)剛剛孵出的幼鳥看到任何鳥類的影子時(shí)，它們就馬上將身體蜷縮起來．隨著幼鳥逐漸長大，當(dāng)它們看到鷹的影子時(shí)仍然會(huì)將身體蜷縮起來，但它們看到鵡的影子時(shí)卻不再蜷縮．
根據(jù)以上信息，請回答：
（1）由資料1可知，鳥同其他動(dòng)物一樣，在自然界中有十分重要的作用，下列各項(xiàng)中你認(rèn)為哪項(xiàng)不是動(dòng)物在自然界中的作用
 

A．在維持生態(tài)平衡中起著重要作用
B．促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)
C．能幫助植物傳粉，傳播果實(shí)的種子
D．能夠凈化空氣，改善空氣質(zhì)量
（2）由資料2可知，盤旋飛行是家鴿的行為特點(diǎn)，據(jù)此推測其身上最發(fā)達(dá)的肌肉是
 

A．軀干部的肌肉               B．腿部的肌肉
C．胸部的肌肉                 D．兩翼的肌肉
（3）家鴿的呼吸作用旺盛，具有與肺相通的
 
輔助呼吸，以滿足飛行生活對氧氣的需要．
（4）在資料3中，剛孵出的幼鳥看到任何鳥類的影子時(shí)，它們就馬上將身體蜷縮起來．幼鳥的這種行為從獲得途徑上看屬于
 
（先天性、學(xué)習(xí)）行為，這種行為是由
 
決定的．請你預(yù)測一下，當(dāng)看到如圖A、B兩種鳥的影子時(shí)，稍大一些的幼鳥會(huì)對
 
沒有躲避反應(yīng)，從獲得途徑上看這屬于
 
（先天性、學(xué)習(xí)）行為．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

閱讀下列資料回答問題
資料一：歐洲航海者的日記顯示，在15世紀(jì)以前，毛里求斯島上的渡渡鳥隨處可見．后來歐洲殖民者到達(dá)了毛里求斯島，他們瘋狂的捕獵肉味細(xì)嫩鮮美的渡渡鳥，加上殖民者帶來的豬、狗、鼠等動(dòng)物，嚴(yán)重危害了渡渡鳥的生存，致使渡渡鳥1690年前后消滅絕了．渡渡鳥滅絕之后，毛里求斯島上的卡爾利亞樹也面臨滅絕的危險(xiǎn)．這種樹的果皮堅(jiān)厚，種子很難萌發(fā)．渡渡鳥最喜歡吃卡爾利亞樹的果實(shí)．果實(shí)經(jīng)過渡渡鳥的消化道后，果實(shí)變薄了，果實(shí)中的種子得以萌發(fā)．
資料二：我國的四川、甘肅等地，在海拔2000--4000米的高山中生活著珍惜動(dòng)物大熊貓，根據(jù)統(tǒng)計(jì)目前野生大熊貓僅存800只左右．
根據(jù)資料一回答：
（1）渡渡鳥滅絕是一種生物的消失，人類的活動(dòng)破壞了______的多樣性．
（2）渡渡鳥消失了，渡渡鳥個(gè)體所構(gòu)成的基因庫也隨之消失，人類的活動(dòng)也破壞了______的多樣性，渡渡鳥滅絕后，卡爾瓦利亞樹不能正常發(fā)芽，致使森林生態(tài)系統(tǒng)受到破壞，許多生物失去了棲息環(huán)境，導(dǎo)致了______多樣性和______多樣性的進(jìn)一步喪失．
（3）這個(gè)教訓(xùn)告訴我們，人類在發(fā)展過程中一定要按照______辦事，否則會(huì)受到大自然的懲罰．
（4）保護(hù)生物的______、保護(hù)______的多樣性，是保護(hù)生物多樣性的基本措施．
（5）物種的滅絕是一個(gè)自然的過程．物種一旦滅絕，便不可______，生物多樣性的消失造成農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥衛(wèi)生保健、工業(yè)方面的根本危機(jī)，造成生態(tài)環(huán)境的破壞，威脅人類自身的生存．
根據(jù)資料二回答：
（6）造成大熊貓瀕危的因素很多，大熊貓的食物結(jié)構(gòu)簡單，繁殖能力很弱，但主要的原因是______．
（7）從生物多樣性的角度看，如果大熊貓滅絕，就意味著該物種所擁有的全部
______在地球上全部消失．從長遠(yuǎn)看，必定會(huì)對生態(tài)系統(tǒng)的______造成影響．
（8）有的學(xué)者提出，通過克隆技術(shù)大量繁殖大熊貓，然后送回野生環(huán)境以增加其中群數(shù)目，從遺傳多樣性的角度分析，這樣做的最大弊端是______．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下列資料，分析回答問題

資料一：一只失去雛鳥的黑天鵝總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張口求食的錦鯉喂它捕來的食物，就像喂自己的雛鳥一樣，一連喂了幾天，后來，黑天鵝一飛到岸邊，接著很多錦鯉會(huì)游過來張口等待。

資料二：一只螞蟻發(fā)現(xiàn)食物后，會(huì)迅速返回巢穴，一會(huì)兒，一大群螞蟻排著長隊(duì)奔向食物而來。如果在偵察蟻回巢穴后，用樟腦丸放置洞口，發(fā)現(xiàn)蟻群會(huì)不知所措，找不到食物。

（1）黑天鵝這種喂錦鯉的行為是____________行為，產(chǎn)生這種行為的物質(zhì)基礎(chǔ)是_____，這種行為是否會(huì)保持很長時(shí)間？____________。

（2）螞蟻的這種行為屬于_____行為（先天、學(xué)習(xí)、社會(huì)）。螞蟻之間的通訊是依靠_____來聯(lián)系的。你認(rèn)為通訊在這種行為中有什么意義？________________。

（3）動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為是指________________________________________________。

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科目：初中生物 來源：2007年中考生物模擬試卷（4）（解析版） 題型：解答題

閱讀下列資料回答問題
資料一：歐洲航海者的日記顯示，在15世紀(jì)以前，毛里求斯島上的渡渡鳥隨處可見．后來歐洲殖民者到達(dá)了毛里求斯島，他們瘋狂的捕獵肉味細(xì)嫩鮮美的渡渡鳥，加上殖民者帶來的豬、狗、鼠等動(dòng)物，嚴(yán)重危害了渡渡鳥的生存，致使渡渡鳥1690年前后消滅絕了．渡渡鳥滅絕之后，毛里求斯島上的卡爾利亞樹也面臨滅絕的危險(xiǎn)．這種樹的果皮堅(jiān)厚，種子很難萌發(fā)．渡渡鳥最喜歡吃卡爾利亞樹的果實(shí)．果實(shí)經(jīng)過渡渡鳥的消化道后，果實(shí)變薄了，果實(shí)中的種子得以萌發(fā)．
資料二：我國的四川、甘肅等地，在海拔2000--4000米的高山中生活著珍惜動(dòng)物大熊貓，根據(jù)統(tǒng)計(jì)目前野生大熊貓僅存800只左右．
根據(jù)資料一回答：
（1）渡渡鳥滅絕是一種生物的消失，人類的活動(dòng)破壞了______的多樣性．
（2）渡渡鳥消失了，渡渡鳥個(gè)體所構(gòu)成的基因庫也隨之消失，人類的活動(dòng)也破壞了______的多樣性，渡渡鳥滅絕后，卡爾瓦利亞樹不能正常發(fā)芽，致使森林生態(tài)系統(tǒng)受到破壞，許多生物失去了棲息環(huán)境，導(dǎo)致了______多樣性和______多樣性的進(jìn)一步喪失．
（3）這個(gè)教訓(xùn)告訴我們，人類在發(fā)展過程中一定要按照______辦事，否則會(huì)受到大自然的懲罰．
（4）保護(hù)生物的______、保護(hù)______的多樣性，是保護(hù)生物多樣性的基本措施．
（5）物種的滅絕是一個(gè)自然的過程．物種一旦滅絕，便不可______，生物多樣性的消失造成農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥衛(wèi)生保健、工業(yè)方面的根本危機(jī)，造成生態(tài)環(huán)境的破壞，威脅人類自身的生存．
根據(jù)資料二回答：
（6）造成大熊貓瀕危的因素很多，大熊貓的食物結(jié)構(gòu)簡單，繁殖能力很弱，但主要的原因是______．
（7）從生物多樣性的角度看，如果大熊貓滅絕，就意味著該物種所擁有的全部
______在地球上全部消失．從長遠(yuǎn)看，必定會(huì)對生態(tài)系統(tǒng)的______造成影響．
（8）有的學(xué)者提出，通過克隆技術(shù)大量繁殖大熊貓，然后送回野生環(huán)境以增加其中群數(shù)目，從遺傳多樣性的角度分析，這樣做的最大弊端是______．

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