Question

5．請(qǐng)你幫助某小組同學(xué)完成“光對(duì)鼠婦分布的影響”探究，并根據(jù)探究實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題：
（1）本次探究的步驟如下：
第一步，提出問(wèn)題：“光會(huì)影響鼠婦的分布嗎？”
第二步，作出假設(shè)．
第三步，制定計(jì)劃并實(shí)施計(jì)劃，得到如下表實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)

環(huán) 境	2分鐘	3分鐘	4分鐘	5分鐘	6分鐘	7分鐘	8分鐘	9分鐘	10分鐘
明 亮	3	2	3	1	2	1	1	0	0
陰 暗	7	8	7	9	8	9	9	10	10

第四步，得出結(jié)論光會(huì)影響鼠婦的分布．
第五步，表達(dá)和交流
（2）該實(shí)驗(yàn)的變量是光照．
（3）應(yīng)該選擇多只鼠婦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的原因是：減少實(shí)驗(yàn)誤差，避免偶然性．
（4）如果“探究濕度對(duì)鼠婦生活的影響”則實(shí)驗(yàn)中的變量是濕度，需要給鼠婦提供的兩種環(huán)境是干燥和潮濕．
（5）實(shí)驗(yàn)完畢之后用過(guò)的鼠婦應(yīng)怎樣處理？將鼠婦放回適合它們生活的自然環(huán)境．

Answer 1

分析 （1）科學(xué)探究的一般過(guò)程：提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．
（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力．一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組．沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組．

解答 解：（1）做出假設(shè)是指對(duì)可能的方案做出的假設(shè)或猜想，根據(jù)提出問(wèn)題是“光會(huì)影響鼠婦的分布嗎？”，所以同學(xué)們得出的結(jié)論是：光會(huì)影響鼠婦的分布．
（2）實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)要緊緊圍繞提出的問(wèn)題和假設(shè)進(jìn)行；該探究的變量是光照，要以光照為變量設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，因此在實(shí)驗(yàn)設(shè)置中就要以明亮和陰暗兩種環(huán)境形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（3）實(shí)驗(yàn)中要用多只鼠婦的原因是減少偶然性，提高準(zhǔn)確性，多只能得出可信的結(jié)論，如果采集的鼠婦生病、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長(zhǎng)時(shí)期等都會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論出錯(cuò)．
（4）“探究濕度對(duì)鼠婦生活的影響”，實(shí)驗(yàn)變量是有無(wú)水分．在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，要給鼠婦提供干燥和潮濕兩種環(huán)境，觀察鼠婦對(duì)環(huán)境的選擇，這就形成了以水分為單一變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（5）要養(yǎng)成愛(ài)護(hù)動(dòng)物的好習(xí)慣，保護(hù)動(dòng)物從我做起，從現(xiàn)在做起，所以“做完實(shí)驗(yàn)后”，應(yīng)該將鼠婦放回適合鼠婦生活的大自然．
故答案為：
（1）光會(huì)影響鼠婦的分布
 （2）光照    
（3）減少實(shí)驗(yàn)誤差，避免偶然性
（4）濕度；干燥和潮濕    
 （5）將鼠婦放回適合它們生活的自然環(huán)境

點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)中，控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題．