【題目】每年的5月20日是中國學(xué)生營養(yǎng)日。有關(guān)數(shù)據(jù)表明,我國學(xué)生營養(yǎng)不良和營養(yǎng)過剩的狀況令人擔(dān)憂。下圖表示不同人群每天攝入的食物比例,有關(guān)說明正確的是(  )

A.水果、蔬菜只為人體提供水和無機(jī)鹽兩類營養(yǎng)
B.谷類食物中含蛋白質(zhì)較多
C.肥胖患者應(yīng)減少谷類及肉類的攝入量
D.營養(yǎng)不良的原因是水果、蔬菜攝入量較谷類少

【答案】C
【解析】A、水果、蔬菜主要為人體提供維生素和無機(jī)鹽等營養(yǎng),A不符合題意;
B、蛋白質(zhì)主要從瘦肉、魚、奶、蛋、豆類等食物中獲得,而谷類食物中含淀粉比較多,B不符合題意;
C、由圖可知,肥胖患者的飲食中谷類和肉類的攝入量較正常人多,谷類含較多的淀粉,其在體內(nèi)可轉(zhuǎn)化成糖,肉類含較多的脂肪,多吃易導(dǎo)致肥胖,因此,肥胖患者應(yīng)減少谷類及肉類的攝入量,C符合題意;
D、人體需要的水果、蔬菜和谷類的量是不一樣的,不能在同一層面單純比較,D不符合題意。
所以答案是:C
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用合理營養(yǎng)和合理營養(yǎng),掌握合理營養(yǎng):每日三餐,按時(shí)進(jìn)餐;不偏食、不挑食、不暴飲暴食;均衡攝入五類食物(平衡膳食寶塔);早、中、晚餐的能量應(yīng)當(dāng)分別占30%、40%、30%;三餐應(yīng)該按時(shí);要合理補(bǔ)充各種人體所必須的五類食物,可以形象比喻成“平衡膳食寶塔”即可以解答此題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】王剛在使用顯微鏡觀察細(xì)胞分裂切片時(shí),發(fā)現(xiàn)分生區(qū)細(xì)胞偏左上方,要把它移到視野中央,裝片應(yīng)向哪里移到(  )
A.左上方
B.左下方
C.右上方
D.右下方

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】雜交水稻之父袁隆平為首的中國雜交水稻專家用野生水稻與普通水稻雜交,培育出了高產(chǎn)雜交水稻,這一成果在世界上被稱為___中國的第五大發(fā)明

1)袁隆平利用野生水稻與普通栽培水稻多次雜交,培育出高產(chǎn)的雜交水稻新品種,這是利用了水稻 ___的多樣性,也體現(xiàn)了生物的 在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用。

2)普通水稻的體細(xì)胞中有24條染色體,它所產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中所含染色體數(shù)是 __條。

3)用長穗水稻與短穗水稻雜交,其后代都是短穗,如果控制水稻短穗與長穗的基因分別用Aa表示,那么親代長穗水稻的基因組成是 ,其后代短穗水稻的基因組成是 ___。寫出其遺傳過程的圖解___。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】1981年5月,我國科學(xué)家在陜西洋縣發(fā)現(xiàn)了世界上僅存的7只野生朱鹮,隨即拉開世界朱鹮保護(hù)大幕。經(jīng)過35年的艱辛保護(hù),目前全球朱鹮數(shù)量已達(dá)2200余只。圖是野生朱鹮自然保護(hù)區(qū)的食物網(wǎng)簡圖,下列有關(guān)分析有誤的是( )

A. 朱鹮位于五條食物鏈的最頂端

B. 建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)朱鹮的最有效措施

C. 建立野生朱鹮自然保護(hù)區(qū)能夠保護(hù)基因的多樣性

D. 若有毒物質(zhì)流入,它會(huì)伴隨物質(zhì)在食物網(wǎng)中傳遞

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】一同學(xué)在顯微鏡下觀察到一些細(xì)胞,她判斷觀察到的是植物細(xì)胞,她看到了

A細(xì)胞壁、葉綠體 B細(xì)胞壁、細(xì)胞膜

C細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核 D細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某人手指不慎劃破出血,血液中與止血和避免發(fā)炎有關(guān)的是

A血小板、血漿 B血小板、白細(xì)胞

C紅細(xì)胞、血漿 D白細(xì)胞、血漿

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為顯微鏡下菠菜葉橫切面結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題

(1)圖中的[]和[]合稱表皮,屬于組織
(2)植物體生活所需要的水分、無機(jī)鹽的運(yùn)輸是通過[]實(shí)現(xiàn)的
(3)葉片與外界環(huán)境進(jìn)行氣體交換的門戶是[]
(4)葉能夠進(jìn)行光合作用,光合作用的場所是 , 該結(jié)構(gòu)主要集中在葉片的[]葉肉部位的組織細(xì)胞內(nèi).
(5)光合作用合成的有機(jī)物通過中的(選填“導(dǎo)管”或“篩管”)運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部位.
(6)根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)和功能特點(diǎn),可以判定葉所屬的結(jié)構(gòu)層次是

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)各成分關(guān)系示意圖,下列敘述不正確的是( 。

A.此草原中的所有生物及其生活環(huán)境共同構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)
B.草和鼠共有的結(jié)構(gòu)層次是“細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)”
C.鷹和蛇之間既是捕食關(guān)系,又是競爭關(guān)系
D.該生態(tài)系統(tǒng)中,鷹的生命活動(dòng)所需能量歸根到底來自太陽能

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】光合作用包含兩個(gè)方面的轉(zhuǎn)化,正確的是( 。
①二氧化碳轉(zhuǎn)變成氧氣,水變成了淀粉
②水變成了氧氣和淀粉
③無機(jī)物變成有機(jī)物并釋放氧
④光能轉(zhuǎn)變成貯藏在有機(jī)物中的化學(xué)能量
⑤光能被氧氣帶走
⑥光能變成熱能散發(fā)
A.①⑥
B.②⑤
C.③④
D.③⑥

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同步練習(xí)冊答案