【題目】金魚是大家熟悉的小動(dòng)物。飼養(yǎng)金魚時(shí),控制好水溫是很重要的。某校生物興趣小組想通過觀察不同溫度下金魚的呼吸頻率來探究溫度對(duì)金魚生活的影響,進(jìn)行了如下探究。
(1)提出問題:________________________________________________
(2)作出假設(shè):__________會(huì)影響金魚的呼吸頻率。
(3)制定并實(shí)施計(jì)劃:飼養(yǎng)1條金魚,用7個(gè)同樣的魚缸,分別加入等量的不同溫度的水,然后依次將該金魚放置在不同水溫的魚缸內(nèi),10分鐘后數(shù)其每分鐘鰓蓋張合的次數(shù),連數(shù)3次,求平均值。
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:
水溫(℃) | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
鰓蓋張合次數(shù)(次/分) | 10 | 40 | 60 | 110 | 150 | 180 | 200 |
(5)分析結(jié)果。
(6)得出結(jié)論:__________________________________________________________ 。
評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)方案:本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中有一項(xiàng)明顯的不足是:____________________________ 。
【答案】水溫(溫度)變化會(huì)影響金魚的呼吸頻率嗎? 水溫(溫度) 水溫(溫度)變化會(huì)影響金魚的呼吸頻率 1條金魚數(shù)量太少,存在偶然性
【解析】
生物學(xué)的科學(xué)探究過程大致包括以下六個(gè)環(huán)節(jié):提出問題→作出假設(shè)→制定計(jì)劃→實(shí)施計(jì)劃→得出結(jié)論→表達(dá)和交流。
(1)某校生物興趣小組想通過觀察不同溫度下金魚的呼吸頻率來探究溫度對(duì)金魚生活的影響,則可提出的問題是:水溫變化會(huì)影響金魚的呼吸頻率嗎?
(2)根據(jù)提出問題:水溫變化會(huì)影響金魚的呼吸頻率嗎,我們可以作出假設(shè):水溫會(huì)影響金魚的呼吸頻率。
(6)由表中的數(shù)據(jù)可知:在一定的溫度范圍內(nèi),水溫升高,金魚的呼吸次數(shù)會(huì)增多。實(shí)驗(yàn)結(jié)論:水溫變化會(huì)影響金魚的呼吸頻率。本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中有一項(xiàng)明顯的不足是:1條金魚數(shù)量太少,存在偶然性。如實(shí)驗(yàn)用的金魚生病、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長(zhǎng)時(shí)期等都會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論出錯(cuò)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)中,能體現(xiàn)生物對(duì)環(huán)境適應(yīng)的是( )
A. 蚯蚓的活動(dòng)使土壤更加疏松B. 仙人掌的葉變?yōu)榇?/span>
C. 大樹底下好乘涼D. 千里之堤,潰于蟻穴
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【題目】根據(jù)你所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)判斷對(duì)錯(cuò)。
(1)研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)叫生物學(xué)。 (______)
(2)除病毒外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。 (______)
(3)動(dòng)物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng),而植物卻不能。 (______)
(4)同種生物之間只存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。 (______)
(5)食物鏈開始的生物通常是食草的生物。 (______)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下課后,同學(xué)們針對(duì)蘑菇展開了討論。下列說法中,錯(cuò)誤的是
A. 蘑菇是常見的大型真菌 B. 蘑菇地上部分的菌絲形成子實(shí)體
C. 蘑菇均可以食用 D. 蘑菇能產(chǎn)生孢子進(jìn)行繁殖
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列措施中,能提高生態(tài)系統(tǒng)自動(dòng)調(diào)節(jié)能力的是( )
A. 增加生物數(shù)量B. 增加生物種類C. 增加生產(chǎn)者數(shù)量D. 增加消費(fèi)者種類
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【題目】下列現(xiàn)象中,屬于生物影響環(huán)境的是
A. 秋來雁南飛B. 樹下好乘涼
C. 雄鷹搏長(zhǎng)空D. 好雨知時(shí)節(jié)
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【題目】準(zhǔn)確地說,呼吸作用的能量轉(zhuǎn)換器——線粒體,是位于
A. 植物的綠色部位B. 枝條上的葉片中
C. 葉片所有細(xì)胞中D. 植物的活細(xì)胞中
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【題目】閱讀下列資料,分析回答有關(guān)生物的多樣性的問題。
北京時(shí)間2018年3月19日,從國(guó)際環(huán)保組織“野生救援”獲悉,世界上最后一頭雄性北部白犀牛45歲的“蘇丹”,在肯尼亞OlPejeta保護(hù)區(qū)去世。北部白犀牛是犀牛的一個(gè)亞種,曾經(jīng)廣泛分布于非洲中部乍得、蘇丹、南蘇丹和剛果民主共和國(guó)等地。但猖獗的盜獵和棲息地的喪失,導(dǎo)致上世紀(jì)60年代到80年代之間大量北部白犀牛消失,到1984年,僅剩下15頭。
“蘇丹”的去世意味著世界上漢利下兩頭雌性北部白犀牛(Najin和Fatu),人類該如何延續(xù)北部向犀牛的基因?“野生教援”組織介紹,可能就只制下人工受精和代孕了,即把之前存儲(chǔ)起來的北部白犀牛的精子與Najin或Fatu的卵細(xì)胞結(jié)合,在植入白犀牛的子宮。但這項(xiàng)技術(shù)以前從未被運(yùn)用在犀牛身上,具有相當(dāng)大的風(fēng)險(xiǎn),而且費(fèi)用預(yù)計(jì)高達(dá)900萬美元。
(1)犀牛是最古老的物種之一,在分類上隸屬于動(dòng)物界、脊索動(dòng)物門、脊椎動(dòng)物亞門、__________綱的動(dòng)物。
(2)“之前儲(chǔ)存起來的北部白犀牛的精子”來自人類建立的精子庫(kù),這利用了生物多樣性中的___________多樣性。
(3)若用“人工授精和代孕”技術(shù)繁育北部白犀牛,則這種生殖方式屬于__________(填 “無性”或“有性”)生殖。
(4)由資料可知,北部白犀牛大量消失的原因是___________。保護(hù)生物多樣性最有效的措施是____________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象中屬于人類特有的復(fù)雜反射的是 ( )
A. 談虎色變B. 風(fēng)吹眼睛會(huì)流淚
C. 馬戲團(tuán)的小狗表演做算術(shù)題D. 膝跳反射
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