【題目】如圖是南瓜的發(fā)育過程示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖中從[1]到[2]表示的生理過程是__________ 。
(2)圖中的[4]是由[2]中的_____________發(fā)育來的。
(3)在圖中[5]所示的生理過程中,消耗的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自__________。
(4)南瓜果實圓盤形由顯性基因(D)控制,球形由隱性基因(d)控制。若圖中[3]為圓盤形的南瓜,則它的基因組成可能是_________或_________ 。
(5)萊農(nóng)常常對大棚內(nèi)的土栽蔬菜使用有機肥,不但培育了“綠色蔬菜”,而且大棚內(nèi)的CO2濃度也大大增加。CO2濃度的增加主要依賴于細菌真菌分解了有機肥中的_________,釋放出大量CO2,而分解獲得的無機鹽和肥料中的無機鹽溶解于水中后,由根吸收,并由____________運輸?shù)街参矬w的全身細胞。CO2濃度提高還有利于南瓜的________作用
【答案】 傳粉 胚珠 子葉 DD Dd 有機物 導(dǎo)管 光合
【解析】(1)雄蕊花藥里的花粉落到雌蕊柱頭上的過程叫做傳粉。有自花傳粉和異花傳粉兩種方式.圖中從[1]到[2]表示的生理過程是傳粉。
(2)圖中的[4]種子是由[2]花的子房中胚珠發(fā)育而成的。
(3)南瓜的種子屬于雙子葉植物,其營養(yǎng)物質(zhì)儲存在子葉中,圖中[5]表示南瓜種子的萌發(fā),所以在種子萌發(fā)時消耗的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自子葉。
(4)由于南瓜果實的圓盤形這一性狀是由顯性基因D控制的,在體細胞中成對的基因中只要存在顯性基因D,就表現(xiàn)出顯性性狀。因此,圓盤形南瓜的基因組成是DD或Da。
(5)有機肥中含有有機物,能被土壤中的腐生細菌和真菌分解成二氧化碳和無機鹽等,二氧化碳釋放出來,能提高空氣中二氧化碳的濃度,而分解獲得的無機鹽和肥料中的無機鹽溶解于水中后,由根吸收,并由導(dǎo)管運輸?shù)街参矬w的全身細胞。二氧化碳濃度提高還有利于南瓜的光合作用。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小朋和同學(xué)調(diào)查了學(xué)校周圍環(huán)境中的生物,將香樟、臘梅、玉蘭、山茶歸為一類,畫眉、蚯蚓、蜻蜓和哈巴狗歸為另一類。他們依據(jù)的歸類方法是( )
A.按照形態(tài)結(jié)構(gòu)歸類 B.按照生活環(huán)境歸類
C.按照用途歸類 D.按照個人喜好歸類
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】地球上動物種類繁多,它們多種多樣的運動方式和行為擴大了其活動范圍,便于更好地生存和繁衍.下列是與動物運動有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖分析回答:
(1) 脫臼是許多人都曾有過的經(jīng)歷,脫臼是指____________從____________中脫落出來的現(xiàn)象.
把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是_________________
(2)與關(guān)節(jié)的靈活性有關(guān)的結(jié)構(gòu)有______________和[3]_____________中的滑液.屈肘動作的產(chǎn)生是當(dāng)[6]______________受神經(jīng)傳來的刺激時就會_____________,牽動骨繞著[9]活動.
(3)動物的行為常常表現(xiàn)為各種各樣的運動.(遇到敵害)刺猬縮成一團屬于_____________(先天性還是學(xué)習(xí))行為。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是人體消化、呼吸、泌尿、循環(huán)系統(tǒng)生理活動示意圖,請據(jù)圖回答以下問題:
(1)圖中a代表物質(zhì)是__________,它通過消化道的___________(填器官)進入循環(huán)系統(tǒng),這個過程叫做___________。
(2)圖中氣體b是_________,進入組織細胞徹底氧化分解a的過程主要是在細胞內(nèi)__________中進行的。
(3)圖中d代表的氣體最終來源于_______________
(4)健康人尿液的形成過程中,下列液體中尿素濃度最高的是___________。
A.血漿 B.原尿 C.尿液
(5)圖中若c液體中含糖,那么發(fā)生病變的部位是___________
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)動物生殖和發(fā)育的敘述,錯誤的是( 。
A. 鳥類受精卵中的胚盤將來發(fā)育成雛鳥
B. 求偶、交配、產(chǎn)卵是所有鳥類共有的繁殖行為
C. 蝗蟲一生經(jīng)歷了卵、幼蟲、成蟲三個時期
D. “菜青蟲”在菜粉蝶一生中所處的時期是成蟲期
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