8.南沙群島是我國的傳統(tǒng)漁場,大多是由珊瑚礁形成,這里有豐富而優(yōu)質(zhì)的漁業(yè)資源,如圖示該海域部分生物的食物關(guān)系.請分析回答:
(1)珊瑚礁是由珊瑚蟲分泌的石灰質(zhì)堆積麗成的.珊瑚蟲屬于腔腸動(dòng)物,身體呈輻射對稱.,
(2)鮑魚屬于軟體動(dòng)物,柔軟的身體外有貝殼.
(3)若把石斑魚、魷魚、鮑魚分成兩類,則石斑魚獨(dú)成一類,這種分類的依據(jù)是體內(nèi)是否有脊柱.
(4)藻類吸收二氧化碳,釋放氧氣,對維持生物圈的碳-氧平衡起重要作用;藻類也為所有動(dòng)物直接或間接地提供物質(zhì)和能量,是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者.
(5)珊瑚礁吸引了眾多的生物,體現(xiàn)了生物物種的多樣性.寫出龍蝦所在的食物鏈:藻類→沙丁魚→龍蝦→石斑魚.

分析 (1)動(dòng)物的分類除了比較動(dòng)物的外部形態(tài)結(jié)構(gòu),還要比較動(dòng)物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能,根據(jù)動(dòng)物體內(nèi)有無脊柱可以把動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無脊椎動(dòng)物,脊椎動(dòng)物的體內(nèi)有脊椎骨構(gòu)成的脊柱,無脊椎動(dòng)物的體內(nèi)沒有脊柱.
(2)生物多樣性主要包括物種多樣性、遺傳多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性.物種多樣性是指生物種類的豐富程度;遺傳多樣性是指物種種內(nèi)基因組成的多樣性;生態(tài)系統(tǒng)多樣性是指生物所生存的生態(tài)環(huán)境類型的多樣性.
(3)食物鏈由生產(chǎn)者和消費(fèi)者組成,相鄰生物之間存在真實(shí)的捕食關(guān)系,箭頭指向捕食者.

解答 解:(1)珊瑚蟲屬于腔腸動(dòng)物,生活在水中,身體呈輻射對稱,體壁由內(nèi)胚層、外胚層和中膠層構(gòu)成,體內(nèi)有消化腔,有口無肛門.
(2)鮑魚的身體柔軟,身體外面包著外套膜,屬于軟體動(dòng)物.
(3)魷魚、鮑魚 的體內(nèi)沒有脊柱.屬于無脊椎動(dòng)物.石斑魚的體內(nèi)有脊椎骨構(gòu)成的脊柱,屬于脊椎動(dòng)物.
(4)藻類植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過程,叫做光合作用,藻類植物通過光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳,釋放氧氣(超過了自身對氧的需要),維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡.藻類也為所有動(dòng)物直接或間接地提供物質(zhì)和能量,是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者.(5)生物多樣性主要包括物種多樣性、遺傳多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性.珊瑚礁吸引了眾多的生物,體現(xiàn)了物種的多樣性.食物鏈由生產(chǎn)者和消費(fèi)者組成,圖中龍蝦所在的食物鏈:藻類→沙丁魚→龍蝦→石斑魚
故答案為:(1)輻射;
(2)軟體;
(3)脊柱
(2)碳-氧;物質(zhì);生產(chǎn)
(3)物種;藻類→沙丁魚→龍蝦→石斑魚

點(diǎn)評 關(guān)鍵是熟練掌握生物學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.有關(guān)人的生殖與發(fā)育下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.產(chǎn)生卵細(xì)胞并分泌雌性激素的是卵巢
B.受精卵發(fā)育初期營養(yǎng)物質(zhì)來自卵細(xì)胞的卵黃
C.受精卵形成的場所是輸卵管
D.人的發(fā)育起始于嬰兒的出生

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列的措施中,哪一種對保持生態(tài)環(huán)境最有利( 。
A.把大片沼澤地開墾為家用
B.在菜地中灑農(nóng)藥以殺死菜青蟲
C.把工業(yè)廢水排入發(fā)生“赤潮”的海域,讓那些有毒藻類死亡
D.在田間施放性引誘劑,干擾雌雄害蟲之間的通訊

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.春暖花開,艷陽高照.明明跟著媽媽爬峴山,一路走來,在課本上學(xué)習(xí)到的知識(shí)他都找到了,滔滔不絕地講給媽媽聽,請把明明的講解補(bǔ)充完整:
(1)郁郁蔥蔥的峴山就是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),除了翠綠的植物、各種動(dòng)物及蘑菇等菌類外,構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)還應(yīng)該包括非生物部分.這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中各種生物進(jìn)行生命活動(dòng)所需能量的根本來源是光能.
(2)走在峴山小路上感覺空氣清新潤爽,其主要原因是植物的蒸騰作用增加了空氣的濕度,降低了周圍的溫度;植物的光合作用釋放了氧氣.
(3)“螳螂捕蟬,黃雀在后”,這個(gè)捕食活動(dòng)中蘊(yùn)含著生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量的流動(dòng).
(4)山林中的木耳、蘑菇是真菌,它和細(xì)菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是有成形的細(xì)胞核.細(xì)菌、真菌在生態(tài)系統(tǒng)中主要是作為分解者參與物質(zhì)循環(huán).
(5)“一江碧水穿城過,十里青山半入城”.襄陽有著豐富的生態(tài)資源,保護(hù)生物的棲息環(huán)境,保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性,是保護(hù)生物多樣性的根本措施.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.眼、耳是人體重要的感覺器官,下列關(guān)于保護(hù)視力、聽力的做法,錯(cuò)誤的是( 。
A.遇到巨大聲響時(shí),迅速張口
B.近視眼應(yīng)佩戴凸透鏡進(jìn)行矯正
C.不用尖銳的器具掏耳朵,以免戳傷鼓膜
D.連續(xù)用眼一小時(shí)后,休息一下,遠(yuǎn)眺幾分鐘

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于人體生命活動(dòng)或現(xiàn)象敘述正確的是( 。
A.聽覺的形成在耳蝸
B.吃梅止渴是復(fù)雜的(即條件)反射
C.人體的尿液是在膀胱中形成的
D.腎上腺素的分泌增加,可使人體反應(yīng)靈敏

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.蚯蚓的體表濕潤粘滑,主要與其有關(guān)的功能是(  )
A.排泄B.呼吸C.取食D.運(yùn)動(dòng)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.許多黃瓜花、絲瓜花、南瓜花不結(jié)果的原因是( 。
A.沒有雄蕊B.沒有雌蕊C.只有花瓣D.只有花萼

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)對人體消化系統(tǒng)的描述中,不正確的是( 。
A.胃能消化蛋白質(zhì)和脂肪等物質(zhì)
B.腸液和胰液中含有消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪的酶
C.消化系統(tǒng)由消化道和消化腺兩部分組成
D.小腸是消化和吸收的主要部位

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案