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人們對遺傳和變異的認識，最初是從
性狀
性狀
開始的，以后隨著科學的發(fā)展，逐漸深入到
基因
基因
水平．
分析：此題主要考查的是生物學的一些基本常識，分析作答．
解答：解：人們對遺傳和變異的認識，最初是從性狀開始的，把親代與子代之間的性狀上的相似性叫遺傳，親代與子代之間以及子代與子代之間性狀上的差異叫變異現象，以后隨著科學的發(fā)展，逐漸深入到基因的水平，基因控制生物的性狀，在生殖過程中傳下去的是基因，而不是性狀．
故答案為：性狀；基因
點評：此題是基礎性的題目，只要基礎扎實，即可正確解答．
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科目：初中生物 來源： 題型：

人們對遺傳和變異的認識，最初是從______開始的，以后隨著科學的發(fā)展，主見深入到
________水平。

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科目：初中生物 來源： 題型：

人們對遺傳和變異的認識，最初是從______開始的，以后隨著科學的發(fā)展，主見深入到

________水平。

 

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科目：初中生物 來源：2011-2012學年山西農業(yè)大學附屬中學八年級下學期期中考試試卷（帶解析） 題型：填空題

人們對遺傳和變異的認識，最初是從______開始的，以后隨著科學的發(fā)展，主見深入到
________水平。

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科目：初中生物 來源：2013屆山西農業(yè)大學附屬中學八年級下學期期中考試試卷（解析版） 題型：填空題

人們對遺傳和變異的認識，最初是從______開始的，以后隨著科學的發(fā)展，主見深入到

________水平。

 

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