19．一個(gè)番茄有許多粒種子，這是因?yàn)榉训囊欢浠▋?nèi)具有多個(gè)（　�。�
A．胚珠B．雌蕊C．雄蕊D．子房

分析 種子是由胚珠發(fā)育而成的，種子的數(shù)目取決于子房內(nèi)胚珠的數(shù)目．

解答 解：綠色開花植物的子房外為子房壁，子房內(nèi)有胚珠，其數(shù)量是一個(gè)或多個(gè)．受精后，由胚珠形成種子，子房壁發(fā)育成果皮，一個(gè)胚珠發(fā)育成一粒種子，多個(gè)胚珠發(fā)育成多粒種子，果實(shí)內(nèi)種子的數(shù)目取決于子房內(nèi)胚珠的數(shù)目，一個(gè)番茄內(nèi)有許多種子，這是因?yàn)橐欢浞鸦ǖ淖臃績?nèi)有許多個(gè)胚珠．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 果實(shí)內(nèi)種子的數(shù)目取決于子房內(nèi)胚珠的數(shù)目，一個(gè)胚珠發(fā)育成一粒種子，多個(gè)胚珠發(fā)育成多粒種子．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．大豆種子與玉米種子的結(jié)構(gòu)比較，大豆種子中沒有的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．果皮B．種皮C．子葉D．胚乳

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．小明與同學(xué)在“探究綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中遇到的一些問題，請(qǐng)幫他們解決．請(qǐng)回答：
（1）本實(shí)驗(yàn)探究的問題是綠葉在光下可以產(chǎn)生淀粉嗎．
（2）為了使實(shí)驗(yàn)更為準(zhǔn)確，實(shí)驗(yàn)前需要將植物放在黑暗中一晝夜，這樣做的目的是將葉中原有的淀粉消耗盡．實(shí)驗(yàn)中將葉片的一部分用不透光的紙片遮蓋起來目的是與不遮光的部分進(jìn)行實(shí)驗(yàn)對(duì)照．
（3）為了讓綠葉充分進(jìn)行光合作用，應(yīng)將植物放在陽光下數(shù)小時(shí)．
（4）用清水漂洗經(jīng)酒精脫色后的葉片，再向葉片滴加碘酒，是為了檢驗(yàn)葉片中是否產(chǎn)生了淀粉．
（5）滴加碘酒片刻后，再用清水洗去碘酒，觀察到的現(xiàn)象是：葉片未遮光（填“遮光”或“未遮光”）部分將變藍(lán)色．
（6）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你得出的結(jié)論是：
①植物通過光合作用產(chǎn)生了淀粉；②植物光合作用需要的外界條件是光．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖是植物細(xì)胞核動(dòng)物細(xì)胞的立體結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：
（1）在甲、乙兩圖中，代表動(dòng)物細(xì)胞的是乙圖．
（2）細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，動(dòng)物細(xì)胞沒有，而植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是[①]液泡、[⑥]細(xì)胞壁和葉綠體．
（3）甲圖中⑥所示結(jié)構(gòu)對(duì)細(xì)胞起保護(hù)和支持作用．
（4）細(xì)胞的控制中心是[②]細(xì)胞核．
（5）在細(xì)胞分裂時(shí)，②內(nèi)遺傳物質(zhì)的變化是先進(jìn)行復(fù)制，然后平均分配到兩個(gè)新細(xì)胞，以確保其遺傳物質(zhì)不變，穩(wěn)定遺傳．
（6）切西瓜的時(shí)候，常常會(huì)有很多的汁液流出，這些汁液是來自細(xì)胞結(jié)構(gòu)的[①]（填序號(hào)）．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖1是細(xì)胞的部分生命活動(dòng)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖2，請(qǐng)根據(jù)圖回答問題．

（1）圖中A表示分裂過程；經(jīng)過B過程形成了組織．
2）在“觀察植物細(xì)胞”和“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，開始時(shí)用滴管向載玻片中央滴加的液體分別是清水和生理鹽水，目的是保持細(xì)胞的原有形態(tài)．
（3）如果觀察過程中，發(fā)現(xiàn)視野過暗，應(yīng)調(diào)節(jié)[④]遮光器和[⑤]反光鏡．
（4）若要使視野中的物象更加清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)[⑦]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋． 若物象在視野的左下方，為了便于觀察，應(yīng)將裝片向左下方移動(dòng)至視野中央．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖是葉片結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：
（1）寫出圖中序號(hào)所示結(jié)構(gòu)名稱：[1]上表皮、[5]下表皮、[6]氣孔；
（2）葉片進(jìn)行光合作用時(shí)，所需二氧化碳（或空氣）從[6]處進(jìn)入葉內(nèi)，[6]由一對(duì)半月形的保衛(wèi)細(xì)胞組成的，所需水分由根部吸收，最后通過圖中[3]葉脈（或疏導(dǎo)組織）運(yùn)輸而來．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．“工欲善其事，必先利其器”顯微鏡就是生物實(shí)驗(yàn)中常用的觀察儀器，正確使用顯微鏡是初中生的基本技能．如圖顯示的是顯微鏡的幾個(gè)操作步驟，正確的使用順序是（　�。�
A．①→②→③→④B．①→③→②→④C．③→④→②→①D．③→①→②→④

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于微生物與人類關(guān)系的說法中正確的是（　�。�
A．對(duì)人類有益B．對(duì)人類有害C．既有益又有害D．無法說清

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖是植物進(jìn)化的大致過程，圖中①②③依次代表的植物是（　�。�
A．腎蕨、海帶、三角梅B．腎蕨、三角梅、海帶
C．海帶、三角梅、腎蕨D．海帶、腎蕨、三角梅

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