1.如圖是人類起源和進(jìn)化的示意圖,從圖中你看到了人類在發(fā)展的過程中從哪些方面的變化,這些變化又說明了什么?(試答出一種變化)
答:變化是:體形、使用工具和是否著衣這三個(gè)方面逐漸發(fā)生了變化,這說明一是環(huán)境的改變導(dǎo)致生活方式改變.森林大量消失,迫使部分古猿下地生活,放棄了樹棲生活.二是在與自然作斗爭的過程中,由于勞動(dòng),使自身的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能逐漸發(fā)生了改變..

分析 人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是森林古猿. 現(xiàn)代類人猿包括:大猩猩、黑猩猩、長臂猿和猩猩. 在人類發(fā)展和進(jìn)化中的重大事件有:直立行走--制造和使用工具--大腦進(jìn)一步發(fā)達(dá)--語言的產(chǎn)生.直立行走是進(jìn)化發(fā)展的基礎(chǔ),是使用工具制造工具的基礎(chǔ).

解答 解:從圖中可以看出:人類的起源和發(fā)展從體形、使用工具和是否著衣三個(gè)方面發(fā)生了變化:
①人類的進(jìn)化,由于氣候變化,使森林地區(qū)逐漸稀疏和縮減,樹叢間出現(xiàn)了空地,這就為森林古猿提供了到地面上活動(dòng)的條件,逐漸由樹棲生活向著地面陸棲生活過渡.在人類的進(jìn)化過程中,經(jīng)過長期的自然選擇,體質(zhì)特征發(fā)生了重大的變化:下肢更適于直立行走.
②古猿的直立行走造成了前后肢的分工,直立行走使古人類能夠?qū)⑶爸夥懦鰜,使用工具.前肢所從事的活?dòng)越來越多,上肢更加靈巧.再到制造和使用簡單工具,一直到制造和使用包括電腦在內(nèi)的各種復(fù)雜的現(xiàn)代工具.
③衣著上由赤身裸體發(fā)展到懂得御寒、遮羞.腦量逐漸增大,終于萌發(fā)了意識(shí),產(chǎn)生了語言.
故答案為:人類在起源和發(fā)展過程中,體形、使用工具和是否著衣這三個(gè)方面逐漸發(fā)生了變化.從半直立行走到直立行走;從不會(huì)使用工具到使用天然工具,再到制造和使用簡單工具,直到制造和使用包括電腦在內(nèi)的各種復(fù)雜的現(xiàn)代工具.
一是環(huán)境的改變導(dǎo)致生活方式改變.森林大量消失,迫使部分古猿下地生活,放棄了樹棲生活.二是在與自然作斗爭的過程中,由于勞動(dòng),使自身的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能逐漸發(fā)生了改變.

點(diǎn)評(píng) 做此題要求我們基礎(chǔ)知識(shí)掌握的牢固,明確人與類人猿的關(guān)系,了解人和類人猿的區(qū)別等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.人體肘關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)正硧一項(xiàng)是( 。
A.關(guān)節(jié)面,關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)囊B.關(guān)節(jié)面,關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔
C.關(guān)節(jié)囊,關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩D.關(guān)節(jié)面,關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.某班同學(xué)對(duì)人群中雙眼皮和單眼皮的遺傳情況進(jìn)行抽樣調(diào)查,得到以下數(shù)據(jù):請(qǐng)回答問題:
組別婚配方式家庭數(shù)目子女
單眼皮雙眼皮
1.父母均為單眼皮1511600
2.父母均為雙眼皮15445140
3.父母一方為單一方為雙16456126
(1)人的雙眼皮和單眼皮是一對(duì)相對(duì)性狀,根據(jù)表中的第2組數(shù)據(jù)可以推測(cè),顯性性狀是雙眼皮.
(2)如果顯性基因用B表示,隱性基因用b表示.若第三組某家庭中父親為雙眼皮,母親為單眼皮,生了一個(gè)單眼皮的孩子,則該家庭中父親的基因組成為Bb,母親的基因組成為bb.
(3)如果第一組某家庭的單眼皮母親做了雙眼皮手術(shù),那么她能生出雙眼皮的孩子嗎?不能,原因因?yàn)槭中g(shù)沒有改變遺傳物質(zhì)(基因).

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.生物小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)員老師的幫助下,選取栽培于花盆在中正在生長的牽;閷(shí)驗(yàn)材料,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置接著繼續(xù)了一下實(shí)驗(yàn):

①將此裝置放于黑暗處一晝夜后,移至光下數(shù)小時(shí),再將這三片葉取下分別放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,使葉綠體溶解到酒精中.
②用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中,分別向甲乙丙三片葉上滴加碘夜,觀察葉片顏色變化.請(qǐng)分析會(huì)的一下問題:
(1)將此裝置放于黑暗處一晝夜的目的是消耗掉葉片的淀粉,防止對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾.
(2)在光下數(shù)小時(shí)后,發(fā)現(xiàn)玻璃瓶的有水珠,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是植物的蒸騰作用和液體的蒸發(fā).
(3)片葉甲滴加碘夜后出現(xiàn)的現(xiàn)象是:鋁箔遮蓋的部分不變色,其余的部分變藍(lán)色,這一現(xiàn)象可以光合作用需要光 說明.
(4)片葉乙、丙滴加碘夜后分別出現(xiàn)的顏色變化是:乙葉片不變色,丙葉片變藍(lán)色,這說明光合作用需要二氧化碳.
(5)要使實(shí)驗(yàn)達(dá)到預(yù)期的效果,裝置中兩個(gè)玻璃瓶上的塞子要密封好,目的是防止二氧化碳進(jìn)入瓶中.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.把“人乳鐵蛋白基因”轉(zhuǎn)到牛的體內(nèi),該基因稱之為“外源基因”.√(判斷對(duì)錯(cuò))

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6.關(guān)于血液循環(huán)的敘述,正確的是(  )
A.毛細(xì)血管都連通在小動(dòng)脈和小靜脈之間
B.四肢靜脈的內(nèi)表面有靜脈瓣、心室和動(dòng)脈之間有動(dòng)脈瓣
C.給病人臀部注射藥物,藥物可直接到達(dá)病灶
D.吸煙主要危害人體的呼吸器官,不會(huì)導(dǎo)致心血管疾病

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.英國科學(xué)家弗萊明由于在青霉中發(fā)現(xiàn)了青霉素,拯救了很多人的生命,獲得了諾貝爾醫(yī)學(xué)或者生理學(xué)獎(jiǎng),下面哪種結(jié)構(gòu)是青霉素所不具備的( 。
A.葉綠體B.孢子C.菌絲D.細(xì)胞核

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10.如果在視野中已經(jīng)找到觀察物,為使物像更清晰些,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的( 。┤绻^察的物像不在視野中央,而是在視野的右上方:應(yīng)該把玻片向移動(dòng),使物像位于視野中央.下列答案正確的是( 。
A.[⑥]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、左上B.[⑥]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、右上
C.[⑤]粗準(zhǔn)焦螺旋、右上D.[⑤]粗準(zhǔn)焦螺旋、左上

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列敘述不準(zhǔn)確的是( 。
①給病人注射青霉素屬于保護(hù)易感人群  ②消化液將食物中的病原體殺死屬于特異性免疫  ③大動(dòng)脈出血,打“120”緊急呼救的同時(shí),用手指緊壓在傷口下方進(jìn)行止血,或用繃帶在傷口下方緊緊扎住止血  ④抗體是在抗原侵入人體后產(chǎn)生的.
A.①②B.①②④C.①②③D.②③④

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