16.下列屬于現(xiàn)代生物技術(shù)的是(  )
A.對(duì)植物光合作用的研究
B.把根瘤菌的固氮基因轉(zhuǎn)移到小麥細(xì)胞內(nèi)
C.水稻高產(chǎn)品種的培養(yǎng)
D.結(jié)晶牛胰島素的化學(xué)合成

分析 現(xiàn)代生物技術(shù)以分子生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、微生物學(xué)、免疫學(xué)、遺傳學(xué)、生理學(xué)、系統(tǒng)生物學(xué)等學(xué)科為支撐,結(jié)合了化學(xué)、化工、計(jì)算機(jī)、微電子等學(xué)科,從而形成了一門(mén)多學(xué)科互相滲透的綜合性學(xué)科.

解答 解:現(xiàn)代生物技術(shù)一般包括基因工程、細(xì)胞工程、酶工程、發(fā)酵工程和蛋白質(zhì)工程.20世紀(jì)未,隨著計(jì)算生物學(xué)、化學(xué)生物學(xué)與合成生物學(xué)的興起,發(fā)展了系統(tǒng)生物學(xué)的生物技術(shù),即系統(tǒng)生物技術(shù),包括生物信息技術(shù)、納米生物技術(shù)與合成生物技術(shù)等.選項(xiàng)中,把根瘤菌的固氮基因轉(zhuǎn)移到小麥細(xì)胞內(nèi)利用的是基因工程中的轉(zhuǎn)基因技術(shù).
故選:B

點(diǎn)評(píng) 基因工程僅是現(xiàn)代生物技術(shù)中具有代表性的一種,它的特征是在分子水平上創(chuàng)造或改造生物類型和生物機(jī)能.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.通過(guò)生物課程的學(xué)習(xí),讓我們對(duì)生物的基本特征有了深刻的理解.下列說(shuō)法體現(xiàn)了生物基本特征的是( 。
A.一母生九子,連母十個(gè)樣B.生物都是由多細(xì)胞構(gòu)成的
C.生物都能自由地活動(dòng)D.植物不需要吸入氧,呼出二氧化碳

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.如下表示人體內(nèi)氣體交換的過(guò)程,其中能發(fā)生氣體交換的是( 。
空氣?①呼吸道?②肺泡?③血液?④組織細(xì)胞.
A.①和②B.①和③C.③和④D.②和④

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.人的卷舌和不卷舌是一對(duì)相對(duì)性狀(若控制性狀的基因?yàn)镈和d),下表是對(duì)該相對(duì)性狀抽樣調(diào)查的數(shù)據(jù),分析回答下列問(wèn)題:
組別父母性狀(父×母)調(diào)查的家庭數(shù)子女性狀及數(shù)量
卷舌不卷舌
卷舌×卷舌857024
卷舌×不卷舌1628580
不卷舌×不卷舌48058
(1)從甲組可判斷,這對(duì)相對(duì)性狀的隱性性狀是不卷舌.
(2)請(qǐng)寫(xiě)出甲組中子女卷舌的基因組成DD或Dd.
(3)丙組子女中都出現(xiàn)與父母相同的性狀,這種現(xiàn)象叫做遺傳.
(4)乙組某對(duì)夫婦若再生一個(gè)孩子,是不卷舌的概率為50%.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.指出哪一條食物鏈書(shū)寫(xiě)不正確( 。
A.樹(shù)→蟬→螳螂→黃雀B.陽(yáng)光→草→兔→狐
C.草→蝗蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→鷹D.植物→鼠→蛇→鷹

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

1.任何一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),都是由生物部分和非生物部分組成的.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

8.在生態(tài)系統(tǒng)中,人既是生產(chǎn)者,又是消費(fèi)者.×(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

5.患近視眼時(shí),眼球的前后徑過(guò)長(zhǎng),或者晶狀體的曲度過(guò)大,平等光線進(jìn)入眼內(nèi)就會(huì)在視網(wǎng)膜前方成像,因而看不清遠(yuǎn)處物體.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

6.染色體和基因在體細(xì)胞中一般是成對(duì)存在的.√(判斷對(duì)錯(cuò))

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同步練習(xí)冊(cè)答案