16．下列屬于現(xiàn)代生物技術(shù)的是（　　）
A．對(duì)植物光合作用的研究
B．把根瘤菌的固氮基因轉(zhuǎn)移到小麥細(xì)胞內(nèi)
C．水稻高產(chǎn)品種的培養(yǎng)
D．結(jié)晶牛胰島素的化學(xué)合成

分析 現(xiàn)代生物技術(shù)以分子生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、微生物學(xué)、免疫學(xué)、遺傳學(xué)、生理學(xué)、系統(tǒng)生物學(xué)等學(xué)科為支撐，結(jié)合了化學(xué)、化工、計(jì)算機(jī)、微電子等學(xué)科，從而形成了一門(mén)多學(xué)科互相滲透的綜合性學(xué)科．

解答 解：現(xiàn)代生物技術(shù)一般包括基因工程、細(xì)胞工程、酶工程、發(fā)酵工程和蛋白質(zhì)工程．20世紀(jì)未，隨著計(jì)算生物學(xué)、化學(xué)生物學(xué)與合成生物學(xué)的興起，發(fā)展了系統(tǒng)生物學(xué)的生物技術(shù)，即系統(tǒng)生物技術(shù)，包括生物信息技術(shù)、納米生物技術(shù)與合成生物技術(shù)等．選項(xiàng)中，把根瘤菌的固氮基因轉(zhuǎn)移到小麥細(xì)胞內(nèi)利用的是基因工程中的轉(zhuǎn)基因技術(shù)．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 基因工程僅是現(xiàn)代生物技術(shù)中具有代表性的一種，它的特征是在分子水平上創(chuàng)造或改造生物類型和生物機(jī)能．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．通過(guò)生物課程的學(xué)習(xí)，讓我們對(duì)生物的基本特征有了深刻的理解．下列說(shuō)法體現(xiàn)了生物基本特征的是（　�。�
A．一母生九子，連母十個(gè)樣B．生物都是由多細(xì)胞構(gòu)成的
C．生物都能自由地活動(dòng)D．植物不需要吸入氧，呼出二氧化碳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如下表示人體內(nèi)氣體交換的過(guò)程，其中能發(fā)生氣體交換的是（　�。�
空氣?①呼吸道?②肺泡?③血液?④組織細(xì)胞．
A．①和②B．①和③C．③和④D．②和④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．人的卷舌和不卷舌是一對(duì)相對(duì)性狀（若控制性狀的基因?yàn)镈和d），下表是對(duì)該相對(duì)性狀抽樣調(diào)查的數(shù)據(jù)，分析回答下列問(wèn)題：
組別父母性狀（父×母）調(diào)查的家庭數(shù)子女性狀及數(shù)量
卷舌不卷舌
甲卷舌×卷舌857024
乙卷舌×不卷舌1628580
丙不卷舌×不卷舌48058
（1）從甲組可判斷，這對(duì)相對(duì)性狀的隱性性狀是不卷舌．
（2）請(qǐng)寫(xiě)出甲組中子女卷舌的基因組成DD或Dd．
（3）丙組子女中都出現(xiàn)與父母相同的性狀，這種現(xiàn)象叫做遺傳．
（4）乙組某對(duì)夫婦若再生一個(gè)孩子，是不卷舌的概率為50%．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．指出哪一條食物鏈書(shū)寫(xiě)不正確（　�。�
A．樹(shù)→蟬→螳螂→黃雀B．陽(yáng)光→草→兔→狐
C．草→蝗蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→鷹D．植物→鼠→蛇→鷹

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

1．任何一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，都是由生物部分和非生物部分組成的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

8．在生態(tài)系統(tǒng)中，人既是生產(chǎn)者，又是消費(fèi)者．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

5．患近視眼時(shí)，眼球的前后徑過(guò)長(zhǎng)，或者晶狀體的曲度過(guò)大，平等光線進(jìn)入眼內(nèi)就會(huì)在視網(wǎng)膜前方成像，因而看不清遠(yuǎn)處物體．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

6．染色體和基因在體細(xì)胞中一般是成對(duì)存在的．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案