16．下列動(dòng)物中，不具有社會(huì)行為的是（　�。�
A．螞蟻B．蜜蜂C．老虎D．狒狒

分析 社會(huì)行為是一些營(yíng)群體生活的動(dòng)物，群體內(nèi)形成一定的組織，成員之間有明確分工，共同維持群體生活的行為，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工．有的群體中還會(huì)形成等級(jí)，如草原上的雄性頭羊總是優(yōu)先占領(lǐng)配偶．

解答 解：ABD、“螞蟻”、“蜜蜂”、“狒狒”，都有明確的分工，有蟻后、或蜂王、或首領(lǐng)，因此都具有社會(huì)行為；
C、“老虎”，是單獨(dú)活動(dòng)的動(dòng)物，一般不成群，因此不具有社會(huì)行為．
  所以，不具有社會(huì)行為的是“老虎”．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握社會(huì)行為的特征．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中可以通過(guò)細(xì)胞膜的是（　�。�
①淀粉 ②葡萄糖 ③蛋白質(zhì) ④脂肪 ⑤水．
A．②③B．③④C．②⑤D．①⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖為女性生殖系統(tǒng)的一部分，下列說(shuō)法不正確的是 （　　）
A．懷孕是指受精卵植入①內(nèi)膜的過(guò)程B．受精卵形成的場(chǎng)所是②
C．產(chǎn)生卵細(xì)胞并分泌雌性激素的是③D．胚胎發(fā)育的場(chǎng)所是①

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．呼吸運(yùn)動(dòng)是指吸氣和呼氣兩個(gè)動(dòng)作，呼吸運(yùn)動(dòng)的完成依賴于（　�。�
A．肋骨間的肌肉和膈肌收縮和舒張B．肺泡的彈性
C．氣體分子的擴(kuò)散D．氧和二氧化碳的交換

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖是綠色植物光合作用的知識(shí)體系圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（l）圖中的①、④分別表示光合作用的原料、場(chǎng)所．
（2）在把光合作用的原理應(yīng)用到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的過(guò)程中，人們總結(jié)出了許多提高光合作用率的方法，如適當(dāng)提高二氧化碳濃度、增加光照強(qiáng)度等．
（3）綠色植物的光合作用具有重要意義：綠色植物為生物圈中的其他生物提供氧氣、有機(jī)物；綠色植物使生物圈的空氣中氧氣和二氧化碳的濃度處于相對(duì)的平衡狀態(tài)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

1．鳥(niǎo)類進(jìn)行氣體交換的器官是氣囊．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．參天大樹(shù)頂端也能獲得水分和無(wú)機(jī)鹽，與此有直接關(guān)系的是（　　）
A．呼吸作用B．蒸騰作用C．光合作用D．吸收作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖所示是動(dòng)植物細(xì)胞比較圖，據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：
（1）植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)相比較，都具有（B）細(xì)胞膜，
（C）細(xì)胞質(zhì)，（D）細(xì)胞核，而且功能基本相同，但動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有
（A）細(xì)胞壁和（E）液泡．
（2）（B）除具有保護(hù)作用之外，還可以控制物質(zhì)的進(jìn)出．
（3）（C）的流動(dòng)可以加速物質(zhì)交換．
（4）（D）內(nèi)含有遺傳物質(zhì)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖是一段血管的相關(guān)圖片，據(jù)圖回答（　�。�
A．這是靜脈，血流方向是甲→乙B．這是動(dòng)脈，血流方向是乙→甲
C．這是動(dòng)脈，血流方向是甲→乙D．這是靜脈，血流方向是乙→甲

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同步練習(xí)冊(cè)答案