分析 (1)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.
(2)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.
(3)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度,如果外界干擾超過了這個(gè)限度,生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞.
(4)在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集.
解答 解:(1)在生態(tài)系統(tǒng)中,綠色植物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,不僅養(yǎng)活了自己,還為動(dòng)物的生存提供食物,圖示中草屬于生產(chǎn)者;兔、狐等動(dòng)物不能自己制造有機(jī)物,直接或間接的以植物為食,屬于消費(fèi)者.
(2)由上圖生態(tài)系統(tǒng)可知,生態(tài)系統(tǒng)中的兔以草為食,蛇以鼠為食,因此,兔與草、蛇與鼠的關(guān)系是捕食關(guān)系.
(3)圖中草是生產(chǎn)者,動(dòng)物是消費(fèi)者,因此此生態(tài)系統(tǒng)圖未表示出,但必不可少的生物是分解者,它們將動(dòng)植物殘?bào)w等含有的有機(jī)物分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽等簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物,歸還到無(wú)機(jī)環(huán)境中,又可被植物吸收利用,因此它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)中所起的作用是參與物質(zhì)的循環(huán).
(4)在生態(tài)系統(tǒng)中有毒物質(zhì)(重金屬等)在食物鏈中隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)別的增高有富集現(xiàn)象,營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高所積累的有毒物質(zhì)越高.在該生態(tài)系統(tǒng)中鷹的營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最高所以所積累的有毒物質(zhì)的濃度最多.
故答案為:(1)草;光合作用;
(2)捕食;
(3)分解者;
(4)鷹.
點(diǎn)評(píng) 在生態(tài)系統(tǒng)中,各成分之間相互聯(lián)系、相互依存.一些有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷的積累,使其濃度隨消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐步增加的現(xiàn)象.危害最大的是這一食物鏈的最高級(jí)消費(fèi)者.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物與環(huán)境相適應(yīng) | B. | 生物體的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng) | ||
C. | 生物是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜進(jìn)化的 | D. | 生物受到刺激能夠作出反應(yīng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
水 稻 組 別 | 親本組合 | 子代性狀 | |
一 | 非糯性×非糯性 | 非糯性 | 糯性 |
二 | 糯性×糯性 | 無(wú) | 糯性 |
三 | 非糯性×糯性 | 非糯性 | 糯性 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 干旱少雨,飲水缺乏 | B. | 天敵過多,大量被捕食 | ||
C. | 食物不足,饑餓而死 | D. | 人類活動(dòng)破壞了生態(tài)平衡 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鯽魚用鰓呼吸,用鰭游泳 | B. | 青蛙幼體、成體都用肺呼吸 | ||
C. | 家鴿體表有羽毛,前肢特化為翼 | D. | 大熊貓?zhí)ド、哺?/td> |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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