3．屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的是（　�。�
A．鯽魚(yú)B．魷魚(yú)C．鳥(niǎo)D．鯨

分析 根據(jù)動(dòng)物體內(nèi)有無(wú)脊柱可以把動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物，脊椎動(dòng)物的體內(nèi)有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱，無(wú)脊椎動(dòng)物的體內(nèi)沒(méi)有脊柱．據(jù)此解答．

解答 解：鯽魚(yú)、鳥(niǎo)、鯨的體內(nèi)都有脊柱，屬于脊椎動(dòng)物，魷魚(yú)的身體柔軟，體內(nèi)無(wú)骨骼，因此體內(nèi)無(wú)脊柱，屬于無(wú)脊椎動(dòng)物．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵點(diǎn)：脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物的分類依據(jù)是體內(nèi)是否有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱，并能據(jù)此靈活的分類．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

13．圖中1是胚盤，2是卵殼，3是系帶，6是氣室，7是卵白．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列屬于鳥(niǎo)類和哺乳動(dòng)物共同特征的是（　�。�
A．有氣囊輔助呼吸B．體溫恒定C．有翼可以飛行D．體表被毛

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列屬于生物共同特征的是（　�。�
A．都能運(yùn)動(dòng)B．都由細(xì)胞構(gòu)成
C．都能進(jìn)行光合作用D．都能遺傳和變異

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列各項(xiàng)中屬于生物的是（　�。�
A．機(jī)器人B．生石花C．珊瑚D．鐘乳石

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖是消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）在食物的成分中，淀粉的消化分解開(kāi)始于圖中[1]口腔，蛋白質(zhì)的消化分解開(kāi)始于圖中[j]胃處，脂肪的消化分解開(kāi)始于在圖中[g]小腸處．這三種大分子物質(zhì)最終在圖中[g]小腸處被徹底消化和吸收．
（2）圖中[c]肝臟是人體最大的腺體，它的分泌物是膽汁．
（3）人體的消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺兩部分．
（4）從圖中可以看到消化道最長(zhǎng)的一段是圖g，它是人體消化和吸收的主要器官．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．食物的下列成分中不經(jīng)消化都能被人體直接吸收的一組是（　�。�
A．水、脂肪酸、淀粉B．維生素、葡萄糖、水
C．甘油、無(wú)機(jī)鹽、蛋白質(zhì)   

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列哪一項(xiàng)不是基因工程的應(yīng)用實(shí)例（　�。�
A．袁隆平院士培育的雜交水稻
B．科學(xué)家把美洲擬蝴蝶魚(yú)的抗凍基因轉(zhuǎn)入番茄細(xì)胞中，培育出了抗凍番茄
C．我國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)家培育的抗蟲(chóng)棉
D．科學(xué)家將人的生長(zhǎng)激素基因連接到大腸桿菌的DNA上，培育出了能生產(chǎn)生長(zhǎng)激素的大腸桿菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．有氧呼吸的過(guò)程：
（1）第一階段：①場(chǎng)所：細(xì)胞質(zhì)的基質(zhì)
②過(guò)程：在酶的催化下，1分子葡萄糖分解為2C3H4O3，產(chǎn)生少量[H]，并且釋放出少量的能量．
（2）第二階段：①場(chǎng)所：線粒體的基質(zhì)
②過(guò)程：在酶的催化下，丙酮酸和水徹底分解成二氧化碳，并釋放出少量能量．
（3）第三階段：①場(chǎng)所：線粒體的內(nèi)膜
②過(guò)程：在酶的催化下，前兩階段產(chǎn)生的[H]和氧結(jié)合，形成水，并釋放出大量能量．

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同步練習(xí)冊(cè)答案