13.為了指導農(nóng)業(yè)生產(chǎn),某實驗小組對植物的光合作用進行了探究,沒計如下裝置,分析回答問題:
(l)實驗前,將完全相同的三株植物放在黑暗處一晝夜,目的是將葉片中原有的淀粉運走耗盡.
(2)針對甲、乙兩裝置,要取得科學的實驗結(jié)論,除了唯一變量不同外,其余實驗條件均相同,該變量是二氧化碳.
(3)光下幾小時后,分別取下甲、乙、丙相同位置、相同大小的一片葉子,放在盛有酒精的小燒杯中隔水加熱,使葉片中的葉綠素溶解到酒精中.葉片變成黃白色;用清水漂洗后,滴加碘液,葉片變藍的是甲 葉.
(4)對比分析甲、乙兩實驗現(xiàn)象,可得出結(jié)論是二氧化碳是光合作用的原料;對比分析甲、丙兩實驗現(xiàn)象,可得出結(jié)論是光是光合作用的條件.
(5)受該實驗的啟發(fā),在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,為了促進溫室星植物的生長和提高產(chǎn)量,應(yīng)該提供的
條件是適當增加溫室里的二氧化碳,適當增加光照時間(答出一條即可).

分析 (1)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力.一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組,沒有處理是的就是對照組.
(2)本題中的實驗裝置設(shè)置的對照實驗是:甲與乙,變量是二氧化碳;目的是探究光合作用的原料是二氧化碳.甲與丙,變量是光,目的是探究光合作用的條件是光.

解答 解:(1)在綠葉在光下制造有機物實驗中,為了驗證綠色植物在光下能制造淀粉,必須先讓葉片內(nèi)原有的淀粉運走耗盡,才能驗證葉片內(nèi)的淀粉是綠色植物在光下光合作用制造的.
(2)在實驗甲、乙兩裝置中,葉片甲的裝置內(nèi)是清水,乙裝置內(nèi)是氫氧化鈉溶液,由于氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳,所以甲、乙兩裝置的變量是二氧化碳.
(3)酒精脫色:光照幾個小時后把葉片放入盛有酒精的燒杯中,隔水加熱,使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中至葉片變成黃白色. 用清水漂洗后,滴加碘液,葉片變藍的是甲.
(4)甲與乙,變量是二氧化碳,比較甲與乙,甲遇碘變藍,乙遇碘不變藍,可得出結(jié)論是:光合作用的原料是二氧化碳.甲與丙,變量是光,比較甲與丙,甲遇碘變藍,丙遇碘不變藍,可得出結(jié)論是:光合作用的條件是光.
(5)在溫室中種植蔬菜,要使蔬菜產(chǎn)量得到提高,就要提高蔬菜的光合作用的效率,而光合作用的原料之一是二氧化碳,光合作用的條件是光,所以,向溫室中添加二氧化碳,適當增加光照時間,就可以提高光合作用的效率,從而提高蔬菜產(chǎn)量.
故答案為:(1)將葉片中原有的淀粉運走耗盡;
(2)二氧化碳;
(3)葉綠素;甲
(4)二氧化碳是光合作用的原料;光是光合作用的條件
(5)適當增加溫室里的二氧化碳,適當增加光照時間(意思對即可,答出其中一條即可)

點評 弄清實驗的主要步驟:暗處理→遮蓋后,光照射→幾小時后摘下葉片→酒精脫色→漂洗,加碘液→沖洗觀察葉色現(xiàn)象,并說出每一步驟的目的.

練習冊系列答案
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(3)葉片A綠色部分和非綠色部分的結(jié)果比較,可以證明光合作用需要葉綠體(光合作用在葉綠體中進行);葉片A綠色部分和葉片B綠色部分的結(jié)果比較,可以證明光合作用需要二氧化碳作原料.若將裝置中的“透明塑料袋”改為“黑色塑料袋”,同時取走固體氫氧化鈉,則葉片A、B綠色部分的實驗結(jié)果比較,則可以證明光合作用需要光.
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