“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”的詩(shī)句反映了


  1. A.
    生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的單向性和不可逆性
  2. B.
    生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)
  3. C.
    生物與環(huán)境相互依存、相互制約的關(guān)系
  4. D.
    生態(tài)系統(tǒng)中生物與食物鏈間的關(guān)系
B
分析:此題考查的是生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用,據(jù)此答題.
解答:生態(tài)系統(tǒng)由非生物成分和生物成分組成,其中生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者.其中分解者的主要作用是將動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物,促進(jìn)自然界中的物質(zhì)循環(huán).所以在“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”的過(guò)程中發(fā)揮主要作用的是細(xì)菌和真菌. 促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán),可見(jiàn)B符合題意.
故選:B
點(diǎn)評(píng):細(xì)菌和真菌能夠把有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物,供植物重新利用,是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2011?萊蕪)詩(shī)詞歌賦是我國(guó)傳統(tǒng)文化瑰寶,其中許多詩(shī)詞蘊(yùn)含著生物學(xué)道理.以下詩(shī)句能體現(xiàn)生物間競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2013?贛州)“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”,請(qǐng)從生態(tài)學(xué)角度分析,在落紅化作“春泥”的過(guò)程中,起決定作用的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)你所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)判斷下列說(shuō)法正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2012?深圳)“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”,這兩句詩(shī)直接反映了生態(tài)系統(tǒng)的( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”的詩(shī)句反映了( 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案