【題目】兩只雄性織布鳥在繁殖季節(jié)為爭(zhēng)奪筑巢的樹枝，發(fā)生激烈打斗行為，該行為屬于（ ）

A．取食行為 B．攻擊行為 C．防御行為 D．繁殖行為

【答案】B

【解析】

試題分析：攻擊行為是指同種動(dòng)物個(gè)體之間由于爭(zhēng)奪食物、配偶、領(lǐng)域、巢區(qū)而發(fā)生相互攻擊或戰(zhàn)斗；防御行為是動(dòng)物保護(hù)自己、防御敵害的行為；繁殖行為是與動(dòng)物繁殖有關(guān)的行為，包括雌雄兩性動(dòng)物的識(shí)別、占有繁殖的空間、求偶、交配、孵卵、及對(duì)子代的哺育等；取食行為是動(dòng)物獲取食物、維持生存的行為。兩只雄性織布鳥在繁殖季節(jié)為爭(zhēng)奪筑巢的樹枝而打斗，是發(fā)生在同種動(dòng)物間為爭(zhēng)奪巢區(qū)的攻擊行為。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是蚯蚓、蝸牛、蝗蟲、青蛙、貓5種動(dòng)物的分類圖，據(jù)圖回答
（1）請(qǐng)將圖中內(nèi)容補(bǔ)充完整：①；②；
（2）蚯蚓具有疏松土壤的作用，該作用屬生物多樣性價(jià)值中的價(jià)值
（3）蝸牛與下列哪種動(dòng)物的共同特征最多 ．
A.蟹
B.鯽魚
C.烏賊
D.揚(yáng)子鱷
（4）青蛙生活在潮濕的陸地上，除用肺呼吸外，還兼用輔助呼吸．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用玉米幼苗作實(shí)驗(yàn)材料，利用如圖1實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究活動(dòng)．裝置中隔板與無(wú)色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封，鐘罩內(nèi)放一小燒杯．分析并回答問(wèn)題
（1）將裝置放在陽(yáng)光下一段時(shí)間，可見(jiàn)鐘罩內(nèi)壁上有許多小水珠，這些小水珠是通過(guò)玉米葉片上的散失出來(lái)的．
（2）將裝置內(nèi)0點(diǎn)到24點(diǎn)之間二氧化碳濃度的連續(xù)變化情況，繪成曲線圖（圖2）．分析0點(diǎn)到6點(diǎn)的曲線變化情況，可知該時(shí)間段內(nèi)植物主要進(jìn)行作用．
（3）若在裝置的小燒杯中加入澄清的石灰水，用來(lái)探究“玉米呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳”，應(yīng)將裝置放在（明亮、黑暗）的環(huán)境中．
（4）若用裝置探究“二氧化碳是光合作用的原料”，可往小燒杯內(nèi)加入30mL氫氧化鈉溶液（氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳），其對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置中的小燒杯內(nèi)應(yīng)加入 ．
（5）將上述光合作用實(shí)驗(yàn)后的玉米葉片摘下，放在盛有的小燒杯中隔水加熱，取出葉片漂洗后滴加碘液，只有對(duì)照裝置中的葉片變藍(lán)，說(shuō)明光合作用還制造了淀粉．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】雨點(diǎn)打在含羞草的小葉上，葉片會(huì)立刻合攏葉柄下垂，這一生命現(xiàn)象屬于生物特征中的（ ）

A．生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) B．生物需要呼吸

C．生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng) D．生物能生長(zhǎng)和繁殖

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下列資料，分析并回答問(wèn)題
資料一：2015年12月10日，中國(guó)科學(xué)家屠呦呦獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，屠呦呦成功從黃花嵩中提取青嵩素，青嵩素對(duì)瘧疾抑制率達(dá)100%，已拯救數(shù)百萬(wàn)人的生命．瘧疾是由瘧原蟲（一種單細(xì)胞動(dòng)物）引起的，通過(guò)按蚊叮咬或輸入帶瘧原蟲的血液傳染．預(yù)防瘧疾的措施常有接種疫苗、防蚊驅(qū)蚊等．
資料二：今年4月13日21時(shí)55分，緬甸發(fā)生7.2級(jí)地震，西藏林芝市、日喀則市、拉薩市、山南地區(qū)等地震感強(qiáng)烈．地震發(fā)生后，政府迅速派出救援組織，參與抗震救災(zāi)工作
（1）從傳染病的角度看，瘧原蟲是引起瘧疾的 ．
（2）從預(yù)防傳染病的角度看，資源一中屬于切斷傳播途徑的措施是 ．
（3）接種疫苗可使人體產(chǎn)生相應(yīng)的 ， 這種免疫措施屬于免疫．
（4）如圖為醫(yī)護(hù)人員對(duì)地震中心跳、呼吸驟停者進(jìn)行搶救，用到的搶救方法是進(jìn)行和人工呼吸，按壓與吹氣的比例為30：2以使病人盡快恢復(fù)心跳和呼吸．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若下列選項(xiàng)中的各生物學(xué)概念依次用1、2、3、4、5表示，則可構(gòu)成如圖關(guān)系的是（ ）

A.花蕊 雌蕊 雄蕊 花藥 花絲
B.腎單位 腎小球 血管球 腎小囊 腎小管
C.菜豆種子 胚 種皮 子葉 胚乳
D.神經(jīng)系統(tǒng) 中樞神經(jīng)系統(tǒng) 周圍神經(jīng)系統(tǒng) 腦 脊髓

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)微山湖的描述中屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）

A．微山湖中的所有生物 B．微山湖中的水生植物和水生動(dòng)物

C．微山湖中的全部鯉魚 D．微山湖

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體某處的血管結(jié)構(gòu)和血流方向示意圖．下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.若B為肺泡處毛細(xì)血管，則A內(nèi)流動(dòng)脈血，C內(nèi)流靜脈血
B.若B為消化道壁毛細(xì)血管，則飯后1小時(shí)，C內(nèi)流動(dòng)脈血
C.若B為組織內(nèi)的毛細(xì)血管，則A內(nèi)流靜脈血，C內(nèi)流動(dòng)脈血
D.若B為腎小管處毛細(xì)血管，則A內(nèi)流動(dòng)脈血，C內(nèi)流靜脈血

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】青春期是我們每個(gè)人的黃金時(shí)期，此時(shí)，我們的身體和心理都會(huì)發(fā)生顯著的變化，下列對(duì)青春期的描述錯(cuò)誤的是（ ）

A．男女開(kāi)始出現(xiàn)第二性征

B．生殖器官的發(fā)育已經(jīng)完成

C．身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期

D．愿意與異性接近，并產(chǎn)生朦朧的依戀

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案