9.對(duì)比蝗蟲和家蠶的發(fā)育過程圖并完成以下問題.

(1)甲圖是蝗蟲的發(fā)育過程.其中②為幼蟲.
(2)與蝗蟲的發(fā)育過程相比,家蠶的發(fā)育過程中多有一個(gè)稱為④蛹的時(shí)期.(填序號(hào)和名稱)

分析 (1)完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期.完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大.如蚊子、蒼蠅、家蠶、菜粉蝶等.
(2)不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期.不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲等.
(3)圖中,①卵期、②幼蟲期、④蛹期、③成蟲期.

解答 解:(1)甲圖是蝗蟲的發(fā)育過程.其中②為若蟲(或幼蟲).
(2)家蠶的發(fā)育經(jīng)過①受精卵、②幼蟲、④蛹和③成蟲等四個(gè)時(shí)期,蝗蟲的發(fā)育經(jīng)過①受精卵、②若蟲、③成蟲三個(gè)時(shí)期,因此與蝗蟲的發(fā)育過程相比,家蠶的發(fā)育過程中多一個(gè)④蛹期.
故答案為:(1)若蟲(或幼蟲)
(2)④蛹

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點(diǎn)

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

19.許多食品的制作都要利用細(xì)菌或真菌,如制作泡菜所利用的微生物是乳酸菌、無氧環(huán)境制作.而饅頭、面包所利用的微生物是酵母菌,它生殖方式是出芽生殖和孢子生殖,它能分解物質(zhì)(葡萄糖)產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w使饅頭、面包膨大松軟.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.小明為衣藻、葫蘆蘚、腎蕨、蘇鐵、月季建立了分類檢索表,請(qǐng)你幫他完成剩余部分.
1a 有種子…2
1b 無種子…3
2a 種子裸露…蘇鐵
2b種子不裸露…月季
3a 無根…4
3b 有根…腎蕨
4a 有莖葉…葫蘆蘚
4b 無莖葉…衣藻.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列生物中可以進(jìn)行出芽生殖的是(  )
A.水螅B.變形蟲C.馬鈴薯D.蘑菇

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.H7N9型禽流感病毒是2013年全球首次發(fā)現(xiàn)的新亞型流感病毒,確診的患者大都有禽畜類接觸史,被該病毒感染均在早期出現(xiàn)發(fā)熱等癥狀.據(jù)國(guó)家疾控中心網(wǎng)站介紹,勤洗手、室內(nèi)勤通風(fēng)換氣、注意營(yíng)養(yǎng)、保持良好體質(zhì)有利于預(yù)防流感等傳染病,特別注意盡量避免直接接觸病死禽、畜.
(1)H7N9型禽流感病毒是引起禽流感的病原體.
(2)從預(yù)防傳染病措施看,勤洗手、室內(nèi)勤通風(fēng)換氣,這屬于切斷傳播途徑.
(3)若H7N9型禽流感疫苗研發(fā)成功,注射后產(chǎn)生抗體的免疫,是屬于特異性免疫.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.桃樹的一個(gè)枝條上開了五朵花,其中四朵花分別被害蟲吃掉了花瓣、花萼、雄蕊、雌蕊,只有一朵花是完整的.則這一枝條上最多可結(jié)(  )
A.1個(gè)桃子B.2個(gè)桃子C.4個(gè)桃子D.5個(gè)桃子

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.圖中所示的情況是下列哪種生物所具有的( 。
A.葫蘆蘚B.松樹C.大豆D.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

18.受精卵形成胚胎后,會(huì)在子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育.植入前的早期胚胎發(fā)育需要的營(yíng)養(yǎng)來自卵中的卵黃,植入子宮后,胚胎通過胎盤和臍帶從母體中獲取營(yíng)養(yǎng)和氧,并將產(chǎn)生的二氧化碳等廢物排出.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.根據(jù)昆蟲發(fā)育模式圖,請(qǐng)回答
(1)各個(gè)不同發(fā)育階段中的名稱為 B蛹 D受精卵;
(2)從此模式圖中,蚊子的發(fā)育過程可用圖中的字母和箭頭表示D→A→B→C,它的生殖方式為有性生殖.
(3)養(yǎng)蠶是為了獲取蠶絲,要使蠶絲產(chǎn)量提高,應(yīng)設(shè)法延長(zhǎng)家蠶發(fā)育的幼蟲期.

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