4.“遏制結(jié)核,共享健康”為2011年我國“3.24世界防治結(jié)核病日”的宣傳主題.請問:肺結(jié)核的致病微生物從外界到達(dá)發(fā)病部位的正確路徑是( 。
①咽②氣管③肺④支氣管⑤鼻腔⑥喉.
A.①②③④⑤⑥B.⑤①③②④⑥C.⑤①②⑥③④D.⑤①⑥②④③

分析 呼吸系統(tǒng)的組成包括呼吸道和肺兩部分.呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管,是呼吸的通道;肺是氣體交換的器官.

解答 解:肺結(jié)核是致病微生物進(jìn)入了肺而引起的疾。虏∥⑸镞M(jìn)入肺經(jīng)過的通道是:⑤鼻腔,①咽,⑥喉,②氣管,④支氣管,③肺.
故選:D

點評 本題實際上是考查人體的吸氣過程.肺結(jié)核通過痰液、飛沫由空氣傳播,致病微生物即結(jié)核桿菌從外界到達(dá)肺的途徑是:經(jīng)過鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管然后進(jìn)入肺.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

14.認(rèn)真分析如圖所示的實驗裝置,并回答下列問題:

(1)甲裝置可用來驗證光合作用需要二氧化碳.
(2)乙裝置可用來驗證光合作用產(chǎn)生了氧氣,此裝置必須放在有光的環(huán)境中.
(3)丙裝置可川來驗證呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳,丙裝置中的試管內(nèi)盛有澄清石灰水.
(4)丁裝置若用來驗證蒸騰作用,此裝置有無不妥之處?有.若有,應(yīng)怎樣改進(jìn)?應(yīng)該將塑料袋扎在植物莖的基部.若用來驗證植物的呼吸作用,此裝置應(yīng)放在黑暗的地方.

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

15.男女的主要生殖器官分別是精子和卵細(xì)胞.×.(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

12.“種瓜得瓜,種豆得豆”說的是生物的遺傳現(xiàn)象,是指親子間的相似性.“一母生九子,連母十個樣”說的是生物的變異現(xiàn)象,是指親子間和子代個體間的差異.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.圖中甲圖為模擬呼吸運動的裝置圖,乙圖為肺的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖,請分析回答:
(1)甲圖中,②模擬的結(jié)構(gòu)是肺,它是氣體交換的主要場所.
(2)乙圖中,⑤示結(jié)構(gòu)為肺泡.
(3)當(dāng)④處于收縮狀態(tài)時,完成吸氣.
(4)當(dāng)吸氣時,圖中⑤都鼓了起來,空氣中氧氣進(jìn)入血液,血液中的二氧化碳進(jìn)入圖中⑤,然后隨著呼氣的過程排出體外;血液由靜脈血變成了動脈  血.
(5)進(jìn)入血液中的氧氣,通過血液循環(huán)輸送到全身各處的組織細(xì)胞.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

2.如圖是一只活體變形蟲,1是經(jīng)偽足攝取食物后形成的食物泡,2是用染色劑甲基綠染成綠色的細(xì)胞核.染色前如果將細(xì)胞沿ab線切割為A、B兩部分,則能繼續(xù)存活的是B(填“A”或“B”)部分.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖是關(guān)節(jié)模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)人體運動時,能減小兩骨間摩擦結(jié)構(gòu)是如圖中1和4表面的[5]關(guān)節(jié)軟骨及[2]關(guān)節(jié)囊分泌的滑液.
(2)脫臼是指[1]關(guān)節(jié)頭從[4]關(guān)節(jié)窩里滑脫出來.
(3)圖中結(jié)構(gòu)2主要是由結(jié)締組織構(gòu)成,使關(guān)節(jié)具有牢固性.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.我國曾開展過大規(guī)模的“剿滅麻雀”運動,麻雀曾被認(rèn)定為主要害鳥,但是現(xiàn)在又發(fā)出了保護(hù)麻雀的呼聲,以下說法不正確的是( 。
A.現(xiàn)在的麻雀生活習(xí)性發(fā)生改變,不糟蹋農(nóng)作物
B.麻雀除了啄食農(nóng)作物外,也啄食害蟲
C.麻雀在自然界的生態(tài)平衡中扮演重要角色
D.大量捕殺麻雀,破壞了食物網(wǎng)的穩(wěn)定,影響了其他生物的生存

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列有關(guān)人類性別的說法中,正確的是( 。
A.生男生女取決于母親卵細(xì)胞的類型
B.生男生女取決于夫婦產(chǎn)生生殖細(xì)胞的數(shù)量
C.人類的性別是由性染色體決定的
D.一對夫婦生了一個女孩,下一胎是男孩的可能性更大

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同步練習(xí)冊答案