【題目】動(dòng)物種類多樣性的實(shí)質(zhì)是（ ）

A. 細(xì)胞多樣性 B. 生態(tài)系統(tǒng)多樣性

C. 基因多樣性 D. 動(dòng)物數(shù)量多樣性

【答案】C

【解析】

生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。

生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類（包括動(dòng)物、植物、微生物）的豐富性�；虻亩鄻有允侵肝锓N的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化，不同物種之間基因組成差別很大，生物的性狀是由基因決定的，生物的性狀千差萬(wàn)別，表明組成生物的基因也成千上萬(wàn)，同種生物之間的基因也有差別，每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫(kù)。基因的多樣性決定了生物種類的多樣性。因此生物種類的多樣性實(shí)質(zhì)上是基因的多樣性。C正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)蜥蜴的描述不正確的是

A. 在水中產(chǎn)卵 B. 卵的表面有堅(jiān)韌的卵殼

C. 體表有角質(zhì)鱗片 D. 用肺呼吸

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)措施或方法中，其主要目的是使人體產(chǎn)生免疫反應(yīng)的是（ ）。

A. 注射青霉素以消炎 B. 用消痛酊為扭傷的部位止痛

C. 飲用正柴胡沖劑治療感冒 D. 注射H1N1型禽流感病毒疫苗

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】與艾滋病患者握手、擁抱、共進(jìn)晚餐會(huì)被感染艾滋病。（________）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在溫暖的情況下，米飯可以釀造美酒，這通常是由下列哪種生物引起的( )

A. 細(xì)菌 B. 乳酸細(xì)菌 C. 酵母菌 D. 醋酸菌

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】美國(guó)白蛾是世界性的檢疫害蟲(chóng)。其幼蟲(chóng)期會(huì)吞噬大量果樹(shù)葉片，并以“蛹”的狀態(tài)越冬。由此可知，美國(guó)白蛾的發(fā)育類型屬于

A. 完全變態(tài) B. 變態(tài)發(fā)育 C. 不完全變態(tài) D. 胎生、哺乳

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】控制生物遺傳性狀的基因位于細(xì)胞的哪一種結(jié)構(gòu)上？( )

A. 染色體 B. 葉綠體 C. 細(xì)胞膜 D. 細(xì)胞壁

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列事例能夠說(shuō)明細(xì)菌和真菌對(duì)人類有害的是（ ）

A. 感染真菌可以使人患足癬

B. 大豆根瘤菌能固定空氣中的氮，供植物利用

C. 利用醋酸菌制作食用醋

D. 利用大腸桿菌生產(chǎn)胰島素

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】利用_______，不僅能快速繁殖植物，保持品種的優(yōu)良性狀，還可以防止植物病菌的危害。

A. 種子繁殖 B. 雜交技術(shù) C. 誘變育種技術(shù) D. 組織培養(yǎng)技術(shù)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案