植物生長需要多種無機鹽，其中需要量最多的是含下列哪項的無機鹽（ ）

A. 鐵、鎂、鈣 B. 氮、磷、鉀 C. 氮、鐵、鋅 D. 硫、鋅、硼

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年廣東省八年級下學(xué)期第三次檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

學(xué)習(xí)了“遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)”后，小路同學(xué)找來一根白色長繩，在長繩上用紅橙黃綠等顏色涂出了長短不一的區(qū)段，之后，把長繩處理成短棒狀。在小路的動手活動中，長繩、各色區(qū)段、短棒分別代表的是（ ）

A. DNA、染色體、基因 B. DNA、基因、染色體

C. 基因、DNA、染色體 D. 染色體、DNA、基因

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年山東省新泰市六年級（五四學(xué)制）下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列植物中屬于裸子植物的是    (    )

A. 梨 B. 白菜 C. 側(cè)柏 D. 刺槐

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年內(nèi)蒙古呼倫貝爾市海拉爾區(qū)七年級上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

我國北方農(nóng)村常把紅薯貯存在地窖中，人們在進入地窖之前，往往先把一盞油燈吊入地窖中，（ ）

A. 測量地窖中二氧化碳的含量 B. 測量地窖中氧氣的含量

C. 為了能夠看見地窖中的東西 D. 測量地窖中一氧化碳的含量

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年內(nèi)蒙古呼倫貝爾市海拉爾區(qū)七年級上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

養(yǎng)魚的水缸如果長時間不換水，缸的內(nèi)壁會出現(xiàn)綠膜，水會變成綠色，原因是（ ）

A. 水被細(xì)菌污染，細(xì)菌在里面大量繁殖造成的

B. 魚排出的糞便是綠色的

C. 水中長出了大量的綠色的細(xì)菌

D. 水中長出了大量的綠色微小的藻類植物

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年內(nèi)蒙古呼倫貝爾市海拉爾區(qū)七年級上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列能構(gòu)成一個完整食物鏈的是（ ）

A. 虎→鹿→綠色植物 B. 蝦→小魚→大魚

C. 綠色植物→蛇→鷹 D. 綠色植物→兔→狐

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年河南省七年級下學(xué)期第一次月考（3月）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為模擬膈肌運動的示意圖，下列敘述正確的是( )

A. 圖甲演示吸氣，膈肌收縮 B. 圖乙演示吸氣，膈肌舒張

C. 圖甲演示呼氣，膈肌舒張 D. 圖乙演示呼氣，膈肌收縮

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科目：初中生物 來源：2017屆四川省九年級3月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

我市某校生物興趣小組的同學(xué)在探究唾液對淀粉的消化作用時，設(shè)計了如下實驗方案：

試管

加入的物質(zhì)

處理溫度

處理時間

滴加碘液檢驗

實驗現(xiàn)象

①

淀粉糊2毫升＋清水2毫升

37℃

10 min

2滴，搖勻

②

淀粉糊2毫升＋唾液2毫升

37℃

10 min

2滴，搖勻

③

淀粉糊2毫升＋唾液2毫升

0℃

10 min

2滴，搖勻

請分析回答下列問題：

(1)如果把試管①和試管②作為一組對照實驗，該對照實驗的變量是_______。

(2)預(yù)測試管中溶液顏色的變化：試管①變藍(lán)；試管②____________，原因是唾液中的唾液淀粉酶將淀粉分解為麥芽糖。

(3)興趣小組的同學(xué)想進一步探究“其他因素對唾液淀粉酶消化作用的影響”，補加了③號試管。要證明溫度對唾液淀粉酶有影響作用，應(yīng)選用__________兩只試管進行對照實驗。

(4)從實驗可知淀粉的消化是從口腔開始，最終還要在__________(消化道哪一部位)內(nèi)被徹底消化，經(jīng)吸收進入血液。

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年山東省臨沂市八年級下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖所示是一株油菜的生長發(fā)育過程，請據(jù)圖回答問題。

（1）油菜的發(fā)育是從________開始的。

（2）圖中[a]過程表示的是________，通過此過程產(chǎn)生新細(xì)胞。

（3）經(jīng)過[a]過程產(chǎn)生的新細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)方面都很相似，這些細(xì)胞經(jīng)過[b]________過程，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生差異性的變化，形成了各種組織。

（4）據(jù)圖按照從微觀到宏觀的順序描述出油菜的結(jié)構(gòu)層次：________________。

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