3．預(yù)防、控制和消滅傳染病的最經(jīng)濟(jì)，最有效的措施是（　�。�
A．講究個(gè)人衛(wèi)生B．計(jì)劃免疫C．鍛煉身體D．控制傳染源

分析 傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是：傳染源、傳播途徑和易感人群．傳染病流行的時(shí)候，切斷三個(gè)基本環(huán)節(jié)中的任何一個(gè)環(huán)節(jié)，傳染病的流行即可終止．

解答 解：根據(jù)某些傳染病的發(fā)生規(guī)律，將各種安全有效的疫苗，按照科學(xué)的免疫程序，有計(jì)劃的給兒童進(jìn)行預(yù)防接種，以達(dá)到預(yù)防、控制和消滅某種傳染病的目的，這種有計(jì)劃的進(jìn)行預(yù)防接種叫計(jì)劃免疫．計(jì)劃免疫可以有效的預(yù)防某種傳染病．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵是熟練掌握計(jì)劃免疫的概念．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．正常情況下，人的卵細(xì)胞或精子的染色體數(shù)是（　�。�
A．23條B．23對(duì)C．46對(duì)D．22對(duì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

1．生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終都來(lái)自于太陽(yáng)能．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．溺水身亡阻礙了呼吸的哪個(gè)環(huán)節(jié)？（　　）
A．肺泡與外界的氣體交換B．肺泡與血液的氣體交換
C．氣體在血液中的運(yùn)輸D．組織里的氣體交換

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖是人體血液循環(huán)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答
（1）心臟是血液循環(huán)的動(dòng)力器官，圖中的4是心臟的左心室，壁最厚．
（2）圖中的A、B分別是動(dòng)脈瓣和房室瓣，它們能使血液在心臟中只能由靜脈→心房→心室→動(dòng)脈流動(dòng)．
（3）圖中的9表示肺泡，當(dāng)血液流經(jīng)此處時(shí)，肺泡會(huì)與血液進(jìn)行氣體交換，該氣體交換稱為肺換氣，它通過(guò)氣體擴(kuò)散完成；經(jīng)過(guò)氣體交換后，血液將由靜脈血變成動(dòng)脈血．
（4）血液由4流出，經(jīng)過(guò)7流向組織細(xì)胞處的毛細(xì)血管，再流經(jīng)8回入1，這一循環(huán)路線稱為體循環(huán)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于吸煙對(duì)人體的影響，說(shuō)法正確的是（　�。�
A．吸煙顯示成熟、禮貌B．吸煙有利于提高肺活量
C．吸煙不會(huì)影響他人健康D．吸煙直接影響呼吸系統(tǒng)的健康

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如果你到菜市場(chǎng)去買(mǎi)魚(yú)，在許多已死亡的魚(yú)中，可以迅速判斷魚(yú)是否新鮮的最佳方法是（　�。�
A．觀察鱗片是否完整B．觀察體表是否濕潤(rùn)
C．觀察體表有無(wú)傷痕D．觀察鰓絲顏色是否呈鮮紅色

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如果將胰腺的胰管結(jié)扎，則下列不受影響的是（　�。�
A．蛋白質(zhì)的消化B．脂肪的消化
C．糖類(lèi)的消化D．血液中葡萄糖的含量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．將新鮮的蔬菜、水果放在冰箱內(nèi)冷藏可以保鮮，其主要原因是冷藏條件下（　�。�
A．呼吸作用減弱B．微生物繁殖速度慢
C．呼吸作用停止D．微生物被凍死

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同步練習(xí)冊(cè)答案