14.下列行為不屬于學(xué)習(xí)行為的是( 。
A.失去了雛鳥(niǎo)的母雞無(wú)微不至地?fù)釔?ài)著沒(méi)有母親的小貓
B.鸚鵡學(xué)舌
C.猴子走鋼絲

分析 (1)先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為,是動(dòng)物的一種本能,不會(huì)喪失.
(2)后天學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后,在動(dòng)物的成長(zhǎng)過(guò)程中,通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來(lái)的新的行為.

解答 解:A、失去了雛鳥(niǎo)的母雞無(wú)微不至地?fù)釔?ài)著沒(méi)有母親的小貓,是生來(lái)就有的,由遺傳物質(zhì)決定的先天性行為.
BC、鸚鵡學(xué)舌、猴子走鋼絲,都是動(dòng)物出生后,通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)建立起來(lái)的后天學(xué)習(xí)行為.
  所以,不屬于動(dòng)物學(xué)習(xí)行為的是“失去了雛鳥(niǎo)的母雞無(wú)微不至地?fù)釔?ài)著沒(méi)有母親的小貓”.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握先天性行為和學(xué)習(xí)行為的特點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列對(duì)芽孢的敘述中,不正確的是( 。
A.芽孢可以度過(guò)不良環(huán)境B.芽孢是細(xì)菌體的休眠體
C.一個(gè)芽孢可以萌發(fā)成一個(gè)細(xì)菌D.芽孢是細(xì)菌用來(lái)繁殖的結(jié)構(gòu)

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5.珊瑚能由小長(zhǎng)大,所以珊瑚是-種生物.×. (判斷對(duì)錯(cuò))

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2.請(qǐng)仔細(xì)分析下表中兩種氣體成分的數(shù)據(jù),并回答問(wèn)題:
氣體成分A氣體(%)B氣體(%)
氮?dú)?/TD>7878
氧氣1621
二氧化碳40.03
1.10.09
其它氣體0.90.9
(1)根據(jù)A、B兩種氣體數(shù)據(jù)的變化,請(qǐng)判斷:
表示人體吸入的氣體是B,表示人體呼出的氣體是A.
(2)如果將A和B兩種氣體分別通入到澄清的石灰水中,先使石灰水變混濁的應(yīng)該是A氣體.
(3)如果向盛有A和B氣體的玻璃瓶中放入燃燒的蠟燭,蠟燭應(yīng)該在B氣體中燃燒的時(shí)間較長(zhǎng).
(4)A氣體比B氣體多出的二氧化碳主要來(lái)自于組織細(xì)胞的呼吸作用.A氣體比B氣體少的氧氣要進(jìn)入到組織細(xì)胞.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.每個(gè)生物體都有一定的結(jié)構(gòu)層次,綠色開(kāi)花植物體的結(jié)構(gòu)層次是(  )
A.植物體→組織→器官→細(xì)胞B.細(xì)胞→器官→組織→植物體
C.細(xì)胞→組織→器官→植物體   

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.分析下表,該患者的腎臟可能發(fā)生病變的結(jié)構(gòu)是( 。
主要萬(wàn)分患者尿液(克/100毫升)正常人尿液(克/100毫升)
9596
蛋白質(zhì)0.100.00
葡萄糖0.000.00
無(wú)機(jī)鹽1.201.10
尿素1.701.80
A.腎小球B.腎小囊C.腎小管D.腎髓質(zhì)

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6.有著世界最長(zhǎng)壽樹(shù)種美稱(chēng)的紅豆杉,成為世博會(huì)中國(guó)館珍稀展出品種.紅豆杉從植物分類(lèi)上看屬于( 。
A.被子植物B.蕨類(lèi)植物C.苔蘚植物D.裸子植物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于大腸桿菌噬菌體的描述不正確的是(  )
A.能夠繁殖后代
B.必須寄生在人的活細(xì)胞里
C.離開(kāi)了活細(xì)胞就不能進(jìn)行生命活動(dòng)
D.由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.導(dǎo)致全球溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w是( 。
A.氧氣B.二氧化碳C.氮?dú)?/td>D.二氧化硫

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同步練習(xí)冊(cè)答案