(2009?濱州)李明同學(xué)對種子的萌發(fā)很感興趣,為了探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件,于是就照下圖做了探究性實(shí)驗(yàn).
(1)由于②號種子一半浸入水中,一半露出水面,同時放在20℃-25℃的環(huán)境中,所以它能同時得到充足的空氣、適量的水分和適宜的溫度(如表).那么①號種子和③號種子能得到哪些環(huán)境條件呢?請你填入下表(“√”表示能得到,“×”表示不能得到):
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        • 種子 空氣 水分 適宜程度
          ①號
          ②號
          ③號 (2)若經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中最可能萌發(fā)的種子是
          號種子.
          (3)若李明想進(jìn)一步探究種子的萌發(fā)是否需要適宜的溫度,請你和他一起完成探究實(shí)驗(yàn).作出的假設(shè)是:
          種子的萌發(fā)需要適宜的溫度
          種子的萌發(fā)需要適宜的溫度

          請將設(shè)計(jì)方案填入下表:
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          1. 裝置 種子所處的環(huán)境條件 現(xiàn)象
            種子萌發(fā)
            種子不萌發(fā)
            分析:探究實(shí)驗(yàn)的原則是變量的唯一性和設(shè)置對照實(shí)驗(yàn),以及結(jié)合影響種子萌發(fā)的外界條件,可以解答本題.
            解答:解:在研究一種條件對研究對象的影響時,所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實(shí)驗(yàn),叫對照實(shí)驗(yàn).種子萌發(fā)所需要的外界條件有要一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣三個外界條件.
            (1)將A裝置置于溫暖的環(huán)境中,①號種子由于沒有一定的水而不萌發(fā),③號種子因浸沒在水中缺乏空氣而不能萌發(fā),而②號種子由于滿足一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣等種子萌發(fā)的條件會萌發(fā).故表格內(nèi):①空氣√適宜溫度√③水分√適宜溫度√
            (2)2號種子所處的環(huán)境滿足充足的空氣和一定的水分,適宜的溫度,所以實(shí)驗(yàn)中最可能萌發(fā)的種子是②號種子.
            (3)如果探究種子萌發(fā)是否需要適宜的溫度,變量是溫度,其它量相同且適宜,作出的假設(shè)是:種子的萌發(fā)需要適宜的溫度或種子的萌發(fā)不需要適宜的溫度.
            因此應(yīng)將種子②與種子⑤進(jìn)行對照,把原來的實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)為甲,再設(shè)置另一組實(shí)驗(yàn)組乙如圖所示:
            甲:種子保持濕潤充足的空氣置于20℃環(huán)境中(原實(shí)驗(yàn)裝置)    乙:種子保持濕潤充足的空氣置于5℃環(huán)境中(如圖所示)

            故答案為:(1)①空氣√適宜溫度√③水分√適宜溫度√(2)②(3)種子的萌發(fā)需要適宜的溫度   甲:種子保持濕潤充足的空氣置于20℃環(huán)境中    乙:種子保持濕潤充足的空氣置于5℃環(huán)境中
            點(diǎn)評:探究實(shí)驗(yàn)?zāi)芊癯晒,關(guān)鍵是否設(shè)置了單一的實(shí)驗(yàn)變量.在做此類題時,首先要找出各組對照實(shí)驗(yàn)的變量,該變量與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象之間的邏輯關(guān)系,由此推導(dǎo)出實(shí)驗(yàn)結(jié)論.其次要熟悉與此相關(guān)的基礎(chǔ)知識.
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