成分 |
吸入氣體(%) |
呼出氣體(%) |
氧氣 |
20.96 |
16.40 |
二氧化碳 |
0.04 |
4.10 |
其他氣體 |
79.00 |
79.50 |
(1)呼吸系統(tǒng)的主要器官、氣體交換的場(chǎng)所是 。
(2)人體內(nèi)氣體交換是通過(guò)氣體的 作用完成的。圖中①表示的氣體是 。
(3)分析表格,呼出氣體中 明顯減少了, 明顯增多了。嘗試進(jìn)行解釋:
。
(1)肺 (2)擴(kuò)散 氧氣 (3)氧氣 二氧化碳
氧氣進(jìn)入人體細(xì)胞被消耗,所以呼出的氣體中氧氣含量減少;細(xì)胞呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳,所以呼出的氣體中二氧化碳含量增多了。
【解析】
試題分析:肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官,是氣體交換的場(chǎng)所。人體內(nèi)的氣體交換包括肺內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換,都是通過(guò)擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的;組織里的氣體交換指血液與組織細(xì)胞之間的氣體交換,其中血液中的氧氣擴(kuò)散到組織細(xì)胞,組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳擴(kuò)散到毛細(xì)血管的血液里。所以圖中①表示的氣體是氧氣。組織細(xì)胞呼吸作用不斷地消耗氧氣,產(chǎn)生二氧化碳。其中氧氣來(lái)源于吸入的氣體,產(chǎn)生的二氧化碳通過(guò)呼氣排出體外,所以呼出的氣體中,氧氣的含量明顯減少,二氧化碳含量明顯增加。
考點(diǎn):本題考查人體與呼吸有關(guān)的知識(shí),意在考查考生對(duì)相關(guān)知識(shí)的識(shí)記能力,理解能力以及分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
成分 | 吸入氣體 | 呼出氣體 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
氧氣 | 20.96 | 16.40 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
二氧化碳 | 0.04 | 4.10 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
其他氣體 | 79.00 | 79.5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
合計(jì) | 100.00 | 100.00(1)閱讀上表可知,吸入氣體中 氧氣 氧氣 含量比呼出氣體中的高.(2)觀察圖甲斷,通入的氣體為人體呼出的氣體的試管是 甲 甲 .(3)分析圖乙出,經(jīng)過(guò)組織里的氣體交換后,血液中含量明顯增多的氣體是 二氧化碳 二氧化碳 .(4)肺活量是人體呼吸功能的重要指標(biāo),肺活量的大小因人而異,如成人的肺活量大于兒童,運(yùn)動(dòng)員的肺活量大于普通人.由此分析,正常情況下,提高肺活量的有效途徑是 加強(qiáng)體育鍛煉、多運(yùn)動(dòng) 加強(qiáng)體育鍛煉、多運(yùn)動(dòng) .
查看答案和解析>> 科目:初中生物 來(lái)源: 題型: 下表是人體呼吸過(guò)程中測(cè)得的氣體成分表.
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