【題目】在設(shè)計(jì)“探究光對(duì)螳螂生活的影響”試驗(yàn)時(shí)，除了哪一條件外，其他條件都應(yīng)相同

A．溫度 B．濕度 C．光照 D．水分

【答案】C

【解析】

試題分析：在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫對(duì)照實(shí)驗(yàn)；其中不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量，因此在設(shè)計(jì)“探究光對(duì)蟑螂生活的影響”實(shí)驗(yàn)時(shí)，除了光照條件外，其他條件的選擇都應(yīng)相同。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組為了驗(yàn)證“綠葉在光下制造淀粉”，進(jìn)行了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)操作（次序已打亂），請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）圖6中滴加的液體是________，圖7小燒杯中的液體是________，其作用是__________。

（2）若該中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組的同學(xué)操作步驟完全正確，那么在圖5中可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是__________________________________________，這說(shuō)明_____是光合作用的產(chǎn)物。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2015年3月31日《科技日?qǐng)?bào)》報(bào)道：首都醫(yī)科大學(xué)宣武醫(yī)院陳志國(guó)教授課題組首次將人源的誘導(dǎo)性多功能干細(xì)胞誘導(dǎo)成為成熟具有電生理活性的浦肯野細(xì)胞。浦肯野細(xì)胞的形成過(guò)程稱(chēng)為（ ）

A. 細(xì)胞分裂 B. 細(xì)胞分化

C. 癌變 D. 不確定

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列的左圖為經(jīng)整理后的某人體細(xì)胞內(nèi)的染色體排序圖，右圖為染色體的組成示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）由左圖可知，正常情況下，此人生殖細(xì)胞中的性染色體是 ____________

（2）基因是有遺傳效應(yīng)的[ ]_______片段（括號(hào)內(nèi)填寫(xiě)右圖中的編號(hào)，橫線(xiàn)上填名稱(chēng)）。

（2）基因在親子代間傳遞的“橋梁”是____和____

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中，將一盆天竺葵放置黑暗處一晝夜后，選其中一個(gè)葉片，用三角形的黑紙片將葉片的上下兩面遮蓋起來(lái)，如圖甲所示，置于陽(yáng)光下照射一段時(shí)間，摘下葉片，經(jīng)過(guò)酒精脫色、漂洗，最后在葉片上滴加碘液。請(qǐng)分析回答：

(1)將天竺葵放在黑暗處處理一晝夜的目的是____________________________。

(2)葉片的一部分遮光，一部分不遮光，這樣處理可起到_________作用。

(3)上圖中對(duì)葉片進(jìn)行酒精脫色的裝置正確的是________。

(4)在脫色后的葉片上滴加___________，變藍(lán)的是圖甲葉片中____________部分，由此說(shuō)明綠葉在光下制造淀粉。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】阿爾茲海默�。�AD）是一種影響全球老年人的最常見(jiàn)的神經(jīng)變性疾病，同時(shí)其也是引發(fā)癡呆癥的常見(jiàn)原因：一張圖幫助你理解AD發(fā)病機(jī)理

從圖中看出引發(fā)AD主要原因有二，原因一：在患有阿爾茨海默氏病和其他一些神經(jīng)退行性疾病的人的大腦中會(huì)發(fā)現(xiàn)一種叫做tau的蛋白質(zhì)對(duì)神經(jīng)纖維的纏結(jié)，這種纏結(jié)會(huì)導(dǎo)致認(rèn)知功能損傷；原因二：tau的蛋白質(zhì)的纏結(jié)出現(xiàn)后神經(jīng)細(xì)胞中出現(xiàn)淀粉樣斑塊，其是損傷神經(jīng)細(xì)胞的聚集物，其破壞神經(jīng)遞質(zhì)的傳遞。淀粉樣蛋白斑塊是在阿爾茨海默氏病中觀察到的標(biāo)志性病理，研究表明，淀粉樣蛋白出現(xiàn)后開(kāi)始在深部大腦區(qū)域開(kāi)始蔓延，然后沿著特定的大腦回路進(jìn)入最終導(dǎo)致海馬區(qū)（記憶的關(guān)鍵區(qū)域）和大腦灰質(zhì)區(qū)，出現(xiàn)AD常見(jiàn)癥狀：認(rèn)知、記憶、學(xué)習(xí)障礙。

在阿爾茨海默氏癥中，這種癥狀在大腦掃描可見(jiàn)組織損傷之前就已經(jīng)發(fā)生，并且伴隨著人們健忘癥狀的出現(xiàn)。因?yàn)?/span>AD發(fā)生時(shí)其大腦組織中炎性水平較高，與記憶和學(xué)習(xí)能力相關(guān)的神經(jīng)元較少，而且軸突會(huì)發(fā)生損傷。

那么哪些原因會(huì)導(dǎo)致大腦損傷呢?

淀粉樣蛋白斑塊出現(xiàn)和小膠質(zhì)細(xì)胞活躍異常引起的AD受遺傳和環(huán)境因素（包括生活方式）的影響。

很多經(jīng)常需要加班工作的人也許有這樣的經(jīng)歷——在長(zhǎng)期熬夜后，大腦認(rèn)知能力會(huì)出現(xiàn)顯著下降，人們也常戲謔地說(shuō)，熬夜“殺死了不少腦細(xì)胞”。這種說(shuō)法是否有科學(xué)依據(jù)在背后支持?這項(xiàng)研究來(lái)自一支意大利的研究團(tuán)隊(duì)，主要負(fù)責(zé)人是馬爾凱理工大學(xué)（Marche Polytechnic University）的Michele Bellesi教授。這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)非常簡(jiǎn)潔——他們將小鼠分成了多組，其中一組能睡到自然醒（模擬正常情況），一組被剝奪了8小時(shí)的睡眠（模擬短期缺覺(jué)），另一組則被剝奪了近5天的睡眠（模擬長(zhǎng)期缺覺(jué)）。

研究發(fā)現(xiàn)，缺覺(jué)會(huì)影響星形膠質(zhì)細(xì)胞（astrocyte）的活性。在正常休息的小鼠中，星形膠質(zhì)細(xì)胞會(huì)在大約6％的突觸附近發(fā)揮作用。而在短期缺覺(jué)和長(zhǎng)期缺覺(jué)的小鼠中，這一數(shù)字分別上升到了8％和13．5％。（問(wèn)題：睡眠不足與形狀膠質(zhì)細(xì)胞的活性的關(guān)系?）

星形膠質(zhì)細(xì)胞是大腦內(nèi)的“清道夫”，會(huì)吞噬掉那些受損的細(xì)胞和病原體，讓大腦時(shí)刻處于健康的狀態(tài)。通過(guò)對(duì)不同小鼠群體的比較，研究人員發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)期缺覺(jué)的小鼠，大腦中的星形膠質(zhì)細(xì)胞介導(dǎo)的吞噬作用變得更為明顯。

▲不同情況下星形膠質(zhì)細(xì)胞介導(dǎo)的吞噬作用（以細(xì)胞數(shù)量表示）

注：S組為白天取樣；W組為晚上取樣；SD組為短期缺覺(jué)；CSR組為長(zhǎng)期缺覺(jué)

結(jié)論：與自然醒的小鼠（S組、W組）相比，短期缺覺(jué)與長(zhǎng)期缺覺(jué)組的星形膠質(zhì)細(xì)胞介導(dǎo)的吞噬作用更為明顯。很顯然，缺覺(jué)會(huì)導(dǎo)致大腦內(nèi)的神經(jīng)細(xì)胞受損，大腦內(nèi)很多受損的神經(jīng)細(xì)胞被星形膠質(zhì)細(xì)胞給吃掉，經(jīng)進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，星形膠質(zhì)細(xì)胞在吞噬一些受傷的神經(jīng)細(xì)胞時(shí)候，周?chē)恍┙】档纳窠?jīng)細(xì)胞難免不會(huì)被過(guò)度活躍的膠質(zhì)細(xì)胞誤吞，最后導(dǎo)致失智癥。換句話(huà)說(shuō)如果過(guò)度激活它們，則會(huì)發(fā)生大腦神經(jīng)元損傷或者死亡（AD的常見(jiàn)癥狀）。

當(dāng)然遺傳和腦外傷導(dǎo)致的大腦神經(jīng)細(xì)胞受損，更會(huì)讓被稱(chēng)為小膠質(zhì)細(xì)胞的大腦免疫細(xì)胞會(huì)隨著tau纏結(jié)的積累而被過(guò)度激活。正常活躍狀態(tài)下，小膠質(zhì)細(xì)胞限制了有害tau纏結(jié)的積累，但是研究人員發(fā)現(xiàn)在疾病的后期，一旦tau纏結(jié)形成，小膠質(zhì)細(xì)胞攻擊纏結(jié)可能會(huì)傷害附近的神經(jīng)元，并導(dǎo)致神經(jīng)退行性病變。

目前科學(xué)家們正致力于研究阻斷藥物：阻斷淀粉樣蛋白的形成并在患者出現(xiàn)疾病癥狀之前有效阻斷疾病的進(jìn)展以解決AD疾病給人類(lèi)帶來(lái)的痛苦。

請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）阿爾茨海默氏癥最終會(huì)出現(xiàn)大量__________丟失的情況，其是大腦__________和__________的基本單位，由__________和__________兩部分組成。

（2）大腦屬于中樞神經(jīng)系統(tǒng)的一部分，其內(nèi)有許多__________，如軀體運(yùn)動(dòng)中樞，聽(tīng)覺(jué)中樞，語(yǔ)言中樞等控制和調(diào)節(jié)人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)。長(zhǎng)期熬夜會(huì)使這些中樞受損，影響反應(yīng)的靈敏性。

（3）下列對(duì)膠質(zhì)細(xì)胞的敘述不正確的是（______）

A． 星形膠質(zhì)細(xì)胞、小膠質(zhì)細(xì)胞都是神經(jīng)細(xì)胞

B． 膠質(zhì)細(xì)胞是大腦內(nèi)的免疫細(xì)胞

C． 星形膠質(zhì)細(xì)胞介導(dǎo)的吞噬作用的活性越強(qiáng)越好，這樣能保證大腦健康

D． 缺覺(jué)等不良生活方式和一些遺傳原因都會(huì)導(dǎo)致星形膠質(zhì)細(xì)胞被過(guò)度激活

（4）從文中可知，tau蛋白質(zhì)主要是導(dǎo)致________的纏結(jié)；淀粉樣蛋白斑塊主要是破壞__________，進(jìn)而會(huì)阻斷____________的傳導(dǎo)。

（5）目前科學(xué)家們正致力于研究阻斷藥物：阻斷____________的形成并在患者出現(xiàn)疾病癥狀之前有效阻斷疾病的進(jìn)展以解決AD疾病給人類(lèi)帶來(lái)的痛苦。這是因?yàn)椋?/span>___________________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中的1為小腸絨毛，箭頭為血流方向，下列敘述不正確的是（ ）

A. ①處物質(zhì)的吸收需要穿過(guò)兩層細(xì)胞

B. 血管②為小動(dòng)脈，血管③為小靜脈

C. 從②到③血液中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量減少

D. 從②到③血液中二氧化碳含量增加

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】唾液淀粉酶能將淀粉直接分解成葡萄糖。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】夏季，保存不當(dāng)?shù)氖称泛鸵挛锉砻婧苋菀装l(fā)霉．霉菌的生活受哪些非生物因素的影響呢？某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)此進(jìn)行了探究，其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下表內(nèi)容，請(qǐng)據(jù)此回答下列問(wèn)題：

組別

A

B

C

實(shí)驗(yàn)處理

將烤干的桔皮置于塑料袋中，扎緊袋口，放在溫暖環(huán)境里

將新鮮的桔皮置于塑料袋中，扎緊袋口，放在溫暖環(huán)境里

將 ①　新鮮的　的桔皮置于塑料袋中，扎緊袋口，放在 ②　低溫　環(huán)境里

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

（一周后觀察）

不發(fā)霉

發(fā)霉

？（答案寫(xiě)在第2小題）

（1）A與B兩組實(shí)驗(yàn)構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其中B組的作用是________ ；他們探究的問(wèn)題是：________ 對(duì)霉菌生活的影響．

（2）如果C組中的①、②的條件分別是新鮮和低溫（0℃以下），則B與C也構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，則該實(shí)驗(yàn)得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：________ ；結(jié)論是：霉菌的生活需要________ ．

（3）如圖表示兩種真菌的直立狀態(tài)的菌絲，圖中乙是曲霉，甲所對(duì)應(yīng)的真菌是________ 霉，它能分泌一種殺死某些致病細(xì)菌的物質(zhì)的青霉素；上述實(shí)驗(yàn)的發(fā)霉現(xiàn)象是圖中霉菌的直立菌絲頂端的________ 散落在食品表面并大量繁殖導(dǎo)致的．

（4）與這個(gè)實(shí)驗(yàn)不同的是，我們?cè)趯?shí)驗(yàn)室里常用培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的一般過(guò)程包括四步：配制培養(yǎng)基、高溫滅菌、________、恒溫培養(yǎng)．

（5）上述探究實(shí)驗(yàn)對(duì)我們保存食品的啟示是________ ．（請(qǐng)選填“干燥低溫”或“潮濕高溫”）

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