【題目】下列物質(zhì)中既是光合作用的原料，又是呼吸作用的產(chǎn)物的一組是（ ）

A. 二氧化碳和氧 B. 二氧化碳和水 C. 有機(jī)物和水 D. 有機(jī)物和氧

【答案】B

【解析】

試題光合作用指的是綠色植物利用光能，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機(jī)物，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)藏在所合成的有機(jī)物里，并釋放氧氣的過(guò)程；細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫做呼吸作用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是果樹的一段枝條，長(zhǎng)有大小相同的甲、乙兩個(gè)果實(shí)，現(xiàn)對(duì)枝條兩個(gè)部的樹皮進(jìn)行了環(huán)剝。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 果實(shí)乙不能繼續(xù)長(zhǎng)大，原因是切斷了運(yùn)輸有機(jī)物的篩管

B. 果實(shí)甲能繼續(xù)長(zhǎng)大，因?yàn)檫\(yùn)輸有機(jī)物的通道未被切斷

C. 枝條上部的葉片不會(huì)萎蔫，因?yàn)檫\(yùn)輸水的通道未被切斷

D. 枝條上a，b，e、d四處，b處可能會(huì)形成瘤狀物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物蒸騰失水的“門戶”和氣體交換的“窗口”是（ ）
A.表皮
B.葉肉
C.葉脈
D.氣孔

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列自然現(xiàn)象中，與生物沒有直接關(guān)系的是（ ）
A.花開花落
B.蜻蜓點(diǎn)水
C.食物腐敗
D.潮漲潮落

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列為某同學(xué)觀察玉米根尖結(jié)構(gòu)的細(xì)胞圖，其中最有利于根吸收水分的細(xì)胞是（　�。�

A. B. C. D.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠色開花植物跟人體結(jié)構(gòu)層次相比較，沒有的結(jié)構(gòu)層次是（ ）
A.細(xì)胞
B.組織
C.器官
D.系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在下列結(jié)構(gòu)中，使根不斷伸長(zhǎng)的是（ ）
A.根冠和生長(zhǎng)點(diǎn)
B.根冠和伸長(zhǎng)區(qū)
C.分生區(qū)和伸長(zhǎng)區(qū)
D.伸長(zhǎng)區(qū)和成熟區(qū)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如甲、乙圖是人體某些生理活動(dòng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）甲圖中，通常被稱為“黑眼珠”的結(jié)構(gòu)，其收縮可調(diào)節(jié)_____的大小，青少年長(zhǎng)期不注意用眼衛(wèi)生就容易造成[　 　]_____曲度過(guò)大形成近視，可以通過(guò)配戴_____加以矯正。

（2）甲圖中，用數(shù)字、字母和箭頭表示膝跳反射的基本途徑_____。如果人在有意識(shí)控制的情況下進(jìn)行膝跳反射實(shí)驗(yàn)則可能不成功，原因主要是_____。在膝跳反射過(guò)程中，負(fù)責(zé)接收信息的是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位中的_____及其末梢，股四頭肌收縮可以引起小腿抬起，則此反射的效應(yīng)器是_____。

（3）乙圖中的曲線示意血液流經(jīng)身體某器官時(shí)某種物質(zhì)（氧氣、二氧化碳或尿素）含量的變化，OC表示器官中相連續(xù)的三種血管

①如果該曲線表示尿素含量的變化，則OC為器官_____內(nèi)的血管。

②如果OC表示肺部血管，則該曲線表示_____含量的變化。AB段血管與其功能相適應(yīng)的其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物體內(nèi)的輸導(dǎo)組織貫穿植物體全身，從而完成物質(zhì)的運(yùn)輸。（ ）

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同步練習(xí)冊(cè)答案