12．維持正常體溫的相對(duì)穩(wěn)定，是人體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的基礎(chǔ)，能表示正常體溫的是（　�。�
A．30～CB．36.8～CC．38.6～CD．41～C

分析 人的體溫是指人身體內(nèi)部的溫度．人體內(nèi)部的溫度不容易測(cè)量，因此一般測(cè)量體表溫度，用體溫計(jì)測(cè)量．

解答 解：測(cè)量部位主要口腔、腋窩和直腸．正常人的口腔溫度為36.7～37.7℃（平均為37.2℃），腋窩溫度為36.0～37.4℃（平均為36.8℃），直腸溫度為36.9～37.9℃（平均為37.5℃）．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 平常應(yīng)識(shí)記一些常識(shí)性的基礎(chǔ)知識(shí)，是解答此題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

2．要在短期內(nèi)繁育大量的名貴蘭花，最理想的方法是嫁接．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．缺碘會(huì)使甲狀腺激素的合成減少，導(dǎo)致甲狀腺腫大．平時(shí)適當(dāng)多食用下列哪種食物，可以起到預(yù)防甲狀腺仲大的作用（　　）
A．蘋(píng)果B．辣椒C．胡蘿卜D．海帶

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．體溫是人體內(nèi)部的溫度，測(cè)量的部位一般是腋窩、口腔、直腸等三處．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．閱讀下面的材料，回答有關(guān)問(wèn)題．
材料（一）：鳥(niǎo)類(lèi)是自然生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分，對(duì)使農(nóng)林牧增收、維持生態(tài)平衡起著重要作用，然而，人類(lèi)自私的擴(kuò)張使鳥(niǎo)類(lèi)正在逐漸減少．據(jù)國(guó)際鳥(niǎo)類(lèi)保護(hù)組織最近公布的《2004年世界鳥(niǎo)類(lèi)狀況》報(bào)告顯示，全球鳥(niǎo)類(lèi)中八分之一的鳥(niǎo)類(lèi)均瀕臨滅絕，并強(qiáng)調(diào)“我們的地球環(huán)境正在面臨嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)，尤其是鳥(niǎo)糞的生存環(huán)境日益惡劣”．
材料（二）：由于人類(lèi)對(duì)鳥(niǎo)類(lèi)資源的破壞，致使某處松林內(nèi)的松毛蟲(chóng)大量繁殖．對(duì)松林造成了毀滅性的影響．為此，人們對(duì)該松林投放了適量的灰喜鵲．從而使松毛蟲(chóng)數(shù)量很快得到了控制，整個(gè)松林又恢復(fù)了生態(tài)平衡．
（1）請(qǐng)你寫(xiě)出兩種鳥(niǎo)的名稱(chēng)：啄木鳥(niǎo)、灰喜鵲等．
（2）清你寫(xiě)出材料（二）中所描述的食物鏈：松林→松毛蟲(chóng)→灰喜鵲．
（3）鳥(niǎo)類(lèi)種類(lèi)和數(shù)量減少的主要原因有：人類(lèi)的破壞活動(dòng)，如破壞棲息地、濫捕亂獵等
（4）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)的宣傳標(biāo)語(yǔ)：保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)，人人有責(zé)！
（5“關(guān)愛(ài)鳥(niǎo)類(lèi)，保護(hù)環(huán)境瑚建和諧生態(tài)家園”．保護(hù)環(huán)境，要從小事做起，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起．只要人人參‰就能促進(jìn)人與自然和諧發(fā)展．你有過(guò)哪些實(shí)際行動(dòng)？請(qǐng)舉一例購(gòu)物時(shí)盡量不使用塑料袋，用餐時(shí)不用一次性塑料飯盒，垃圾要分類(lèi)盛裝、分類(lèi)投放等等．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．“人類(lèi)基因組計(jì)劃”是一項(xiàng)人類(lèi)挑戰(zhàn)自我的研究項(xiàng)目，主要內(nèi)容是測(cè)定人體內(nèi)染色體全部堿基的序列，科學(xué)家應(yīng)該測(cè)定正常人體細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目為（　　）
A．20條B．21對(duì)C．24條D．23對(duì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．祝你“健康快樂(lè)每一天”．健康新概念是指：（　�。�
①軀體健康 ②吸煙酗酒③社會(huì)適應(yīng)能力良好 ④道德健康 ⑤染發(fā)紋身泡網(wǎng)吧 ⑥心理健康．
A．②④⑤⑥B．③④⑤⑥C．①③④⑥D．①②④⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．盲人“讀”盲文是依靠皮膚中的觸壓覺(jué)感受器水完成的．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．下面是探究“饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程
（1）在1號(hào)試管和2號(hào)試管中各加入1份等量的漿糊（或饅頭碎屑）．
（2）在1號(hào)試管中再加入2亳升清水并振蕩；在2號(hào)試管中再加入2亳升唾液并充分振蕩．
（3）將這2支試管一起放入37℃左右的溫水中．10分鐘后，取出這2支試管，各滴加2滴碘液，搖勻．
①你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是1號(hào)試管加碘液后變藍(lán)；2號(hào)試管加碘液后不變藍(lán)；原因是淀粉被分解了
②如果把C過(guò)程中的水溫?fù)Q為是5℃，則1號(hào)試管加碘液后變藍(lán)；2號(hào)試管加碘液后變藍(lán)；原因是這說(shuō)明酶的活性與溫度有關(guān)．

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