【題目】為了形成健康的運(yùn)動(dòng)觀念和習(xí)慣,體育老師會經(jīng)常組織一些體育測試活動(dòng)。如圖甲是李亮在體育測試時(shí)的部分生理活動(dòng)示意圖(圖中①~⑦表示相關(guān)的生理過程,A、B、C、D代表相關(guān)的系統(tǒng)或器官,a是可被直接吸收利用的小分子物質(zhì)),圖乙是人體的反射活動(dòng)示意圖,請據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)李亮為保證測試時(shí)充足的能量供應(yīng),早晨吃了富含營養(yǎng)的雞蛋、牛奶和面包等食物。①表示的過程是________;若a是淀粉的消化終產(chǎn)物,D代表腎臟,則一部分a在D中從離開血液到返回血液依次經(jīng)歷的結(jié)構(gòu)是腎小球→___________→腎小管→腎小管周圍的毛細(xì)血管網(wǎng)。

(2)測試過程中,李亮呼吸頻率和呼吸深度都會增加,消耗大量的氧氣。當(dāng)進(jìn)行圖甲中③所示過程時(shí),膈肌和肋間外肌處于________狀態(tài);氧氣通過B系統(tǒng)進(jìn)入組織細(xì)胞參與______作用為李亮提供能量。

(3)在進(jìn)行1000米快跑測試時(shí),李亮因意外摔倒擦傷了膝蓋。李亮“擦傷膝蓋并感到疼痛”的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)過程是________________(用圖乙中的數(shù)字和箭頭表示)。

【答案】 消化 腎小囊 收縮 呼吸 5→4→3→6→8(→7→3→2→1)

【解析】圖甲表示了人體新陳代謝的部分生理過程,包括了食物的消化和吸收、血液循環(huán)、呼吸的過程等生理過程圖示中,a是葡萄糖,①表示消化,②表示吸收,③表示吸氣,④表示呼氣,⑤汗液的形成,⑥尿的形成,⑦表示排遺。神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,完成反射的結(jié)構(gòu)是反射弧。反射弧包括5感受器、4傳入神經(jīng)、3神經(jīng)中樞、2傳出神經(jīng)、1效應(yīng)器。

(1)圖示中,a是葡萄糖,①表示消化,②表示吸收,③表示吸氣,④表示呼氣,⑤汗液的形成,⑥尿的形成,⑦表示排遺。若a是淀粉的消化終產(chǎn)物,D代表腎臟,則一部分a葡萄糖在D中從離開血液到返回血液依次經(jīng)歷的結(jié)構(gòu)是:腎小球→腎小囊→腎小管→腎小管周圍的毛細(xì)血管網(wǎng)。
(2)呼吸運(yùn)動(dòng)的進(jìn)行是與呼吸肌的收縮和舒張分不開的,當(dāng)膈肌與肋間肌收縮時(shí),膈頂部下降,引起胸腔上下、前后、左右徑均增大,胸廓擴(kuò)大,肺隨之?dāng)U大,形成主動(dòng)的吸氣運(yùn)動(dòng),所以當(dāng)進(jìn)行圖甲中③吸氣所示過程時(shí),膈肌和肺分別處于收縮、舒張狀態(tài);氧氣通過 B 系統(tǒng)進(jìn)入組織細(xì)胞參與呼吸作用為李亮提供能量。
(3)擦傷膝蓋感到疼痛的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)過程是5感受器→4傳入神經(jīng)→3神經(jīng)中樞→6上行傳導(dǎo)束→8大腦皮層。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】將兩株生長狀況基本相同的玉米幼苗,分別在土壤浸出液和蒸餾水中培養(yǎng),結(jié)果如圖所示。下列說法正確的是

A. 實(shí)驗(yàn)的變量是水分的多少

B. 實(shí)驗(yàn)應(yīng)該在黑暗處進(jìn)行

C. 土壤浸出液為植物生長提供了無機(jī)鹽

D. 實(shí)驗(yàn)說明植物生長一定需要氮、磷、鉀

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為血液與組織細(xì)胞之間的氣體交換示意圖,圖中A、B是兩種不同的氣體,①、②是兩種不同的液體。據(jù)圖分析,下列敘述中正確的是

A. ①和②的成分完全相同

B. A是氧氣,B是二氧化碳

C. 據(jù)圖判斷此血管為小動(dòng)脈

D. 組織細(xì)胞中B濃度低于②處

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】呼吸是動(dòng)物重要的生理特征,不同的動(dòng)物的呼吸結(jié)構(gòu)或器官差異很大,但功能都是最大限度的吸收氧氣,排出二氧化碳。請結(jié)合下面的圖解和有關(guān)實(shí)驗(yàn)分析回答問題:

1)最原始的單細(xì)胞動(dòng)物A[1]_____呼吸。

2)觀察B時(shí),要經(jīng)常往其體表滴水以保持濕潤,原因是_____;觀察C時(shí),發(fā)現(xiàn)它已具有了呼吸器官[2]_____;觀察D時(shí),發(fā)現(xiàn)其體表具有與體內(nèi)氣管相連的[3]_____,它是氣體出入的門戶。

3)為探究E的呼吸特點(diǎn),某興趣小組利用BTB指示劑(遇二氧化碳會由藍(lán)變黃)針對E進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn),對圖示現(xiàn)象的合理解釋是:魚的鰓是由密布_____的鰓絲構(gòu)成,水經(jīng)過鰓絲時(shí),能與其內(nèi)的血液進(jìn)行氣體交換,從而使_____,BTB指示劑遇二氧化碳由藍(lán)變黃。

4)探究鳥類適于飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)時(shí),發(fā)現(xiàn)F具有完善的呼吸系統(tǒng),其身體里有發(fā)達(dá)的[2]_____與肺相通,每呼吸一次,在肺里進(jìn)行兩次氣體交換。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列對于吸煙的認(rèn)識,錯(cuò)誤的是( )

A. 吸煙會誘發(fā)呼吸系統(tǒng)疾病 B. 吸煙是不健康的生活方式

C. 吸煙能提“神”,夜讀者可以吸煙 D. 吸煙產(chǎn)生的煙霧會污染環(huán)境

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖甲表示某綠色植物葉片所進(jìn)行的某些生理活動(dòng),圖乙為該植物在晴朗的夏季一天24小時(shí)內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線,請據(jù)圖回答:

(1)圖甲中若②代表水蒸氣,則水蒸氣是通過________作用散失到大氣中去的,葉片上氣體散失的“窗口”主要分布在葉片的____表皮。此過程可以拉動(dòng)水與________在植物體內(nèi)的運(yùn)輸。

(2)若①代表氧氣,②代表__________,則甲圖表示的生理活動(dòng)與圖乙中曲線___________代表的生理活動(dòng)相對應(yīng)! 

(3)萬物生長靠太陽”。太陽能是地球上所有生物能量的最終來源,綠色植物能通過_______把太陽能轉(zhuǎn)變成____________ ,因此,綠色植物是自然界中巨大的“____________________”。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】體溫恒定有利于動(dòng)物的區(qū)域分布、生存和繁衍,下列動(dòng)物中體溫恒定的一組是(

A.家兔和蚯蚓 B.家鴿和老鼠 C.麻雀和螳螂 D.家鴿和蜥蜴

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某些生物結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問題

(1)以上幾種生物在生物分類上都屬于微生物。它們的營養(yǎng)方式屬于____________________。

(2)圖片中 F是在電子顯微鏡下觀察到的大腸桿菌噬菌體,它是細(xì)菌病毒, 不具有_______,一般由__________________ 組成。

(3)觀察圖A的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖,與B、C、D、E生物在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是A__________,A能在不良環(huán)境中形成_______________

(4)B和E的菌體都是由_______________構(gòu)成,生殖方式是___________。

(5)C、D的生活方式是____________ ,這種生活方式的微生物,可將自然界中生物遺體中的有機(jī)物分解成水、無機(jī)鹽和_______歸還到大自然中,被綠色植物再利用來制造有機(jī)物。由此可見,這些生物對于自然界中的______循環(huán)起著重要作用。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面關(guān)于生物生殖發(fā)育的敘述中,正確的是

A. 蝗蟲的發(fā)育過程經(jīng)歷了卵—幼蟲—蛹—成蟲四個(gè)時(shí)期

B. 青霉可以通過產(chǎn)生大量的孢子來繁殖后代

C. 蜜蜂和青蛙的發(fā)育過程中都經(jīng)歷了完全變態(tài)發(fā)育

D. 胚胎發(fā)育所需營養(yǎng)物質(zhì)是從臍帶中獲得的

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案