【題目】雞卵的胚盤里含有細胞核.(判斷對錯)
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程,請據圖回答問題
(1)甲圖所示的個體發(fā)育過程屬于 ____________ ,屬于這種發(fā)育類型的昆蟲還有___________________。(舉兩例)
(2)C和D的名稱是 _________ ,在C→D的過程中有蛻皮現象,原因是 ___________________。
(3)不同昆蟲的個體發(fā)育都有自己的特點,從甲乙兩圖的比較可以看出,最大的區(qū)別是甲沒有乙中的 ______(填圖中字母)時期。
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【題目】據圖回答下列問題:
(1)根尖是根生命活動最活躍的部分。種子萌發(fā)時,________首先突破種皮,發(fā)育成根。圖甲_____(填標號)是吸收水分和無機鹽的主要部位。
(2)下表是某同學記錄根尖各部位生長的四組數據,其中能正確表示伸長區(qū)生長數據的是哪一組?(____)
組別 時間 | A | B | C | D |
第一天 | 1 | 1 | 1 | 1 |
第二天 | 1.1 | 4 | 2 | 1.4 |
第三天 | 1.2 | 18.5 | 2.4 | 1.6 |
(3)人們常常采用掛吊瓶的方式給樟樹注射水和無機鹽等營養(yǎng)物質(如圖乙)。注射時,針頭應該插入莖中的_______(填“導管”或“篩管”)。
(4)與樟樹比較,草本植物楠竹的莖沒有________,因此,楠竹的莖不能逐年加粗。
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【題目】下列有關利用“生物反應器”進行生產的錯誤敘述是
A. 可以節(jié)省費用 B. 可以減少生產程序
C. 只能是藥品 D. 可以減少環(huán)境污染
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【題目】艾滋病是人體感染了艾滋病病毒(HIV)所引起的傳染病,下列有關敘述正確的是( )
A. 艾滋病病毒(HIV)既是病原體也是傳染源
B. 艾滋病的傳播途徑主要是接觸傳播、性傳播、母嬰傳播
C. 目前預防艾滋病的主要措施是預防接種艾滋病疫苗
D. HIV侵犯并破壞人體免疫系統(tǒng),使人體的免疫功能缺損
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【題目】人作為生物圈中的一員,只有科學地認識自身結構,了解其活動規(guī)律,才能健康地生活。下面圖甲是人體心臟結構模式圖,圖乙是膈肌的舒縮與呼吸運動的關系示意圖,圖丙是肝、膽、胰、小腸的相互關系示意圖。請據圖認真分析回答下列問題。
(1)統(tǒng)計資料表明,心血管疾病已成為對人類健康和安全威脅最大的一類疾病。觀察圖甲時,圓圓同學發(fā)現,在心臟的四個腔中,壁最厚且內流動脈血的是[____]____。
(2)小宇同學認真觀察圖甲后發(fā)現,在正常情況下,心室收縮,血液由心室流向動脈,而不會倒流向心房,其原因是心室與心房之間有____。
(3)小明同學認真分析圖乙后得出的結論是,該圖模擬的是呼吸運動中的_____過程,圖中的[10]和[11]分別模擬的結構是____、____,[8]模擬的結構能使到達[9]的氣體變得清潔。
(4)在丙圖中,能將脂肪乳化成脂肪微粒的液體是由結構[____]____分泌后貯存在結構[13]中;由于圖中的結構[____]____有多種消化液匯集在這里,因此該結構是消化食物的主要場所。
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【題目】下圖為菜豆種子和菜豆幼苗的部分結構示意圖,據圖回答:
(1)在菜豆種子中,5____是新生植物體的幼體,它是菜豆花在完成傳粉、受精后,由___發(fā)育而成的。
(2)菜豆種子的[__]_____發(fā)育成圖中幼苗的7;圖中幼苗的9是由菜豆種子的[_______]_______直接發(fā)育而成,其根尖區(qū)_______是吸收水分和無機鹽的主要部位。
(3)菜豆種子的4________中貯存有豐富的營養(yǎng)物質,種子萌發(fā)時,這些營養(yǎng)物質被轉化為可以被細胞吸收利用的物質。
(4)種子萌發(fā)的環(huán)境條件:適量的_______、適宜的_______、充足的________
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【題目】下列哪個選項能正確表示植物在地球上出現的先后順序( )
①藻類 ②蕨類 ③被子植物 ④裸子植物 ⑤苔蘚植物.
A.①②③④⑤
B.①②⑤③④
C.①⑤②④③
D.③①④②⑤
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