某同學要探究水分是否影響霉菌的生活，他設(shè)計了兩組不同的環(huán)境條件供霉菌生活，這兩組條件分別是（　�。�
A．陰暗明亮B．潮濕干燥
C．溫暖寒冷D．有機物多有機物少
對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗．其中不同的條件就是實驗變量．對照實驗的設(shè)計原則是：一組對照實驗中只能有一個變量，且只能以所研究的條件為變量，其它條件應(yīng)相同．這樣便于排除其他條件干擾實驗驗．該探究活動中，要探究水分是否影響霉菌的生活，這兩組條件分別潮濕和干燥．
故選：B
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖是克隆羊“多莉”產(chǎn)生的圖解．
（1）請用箭頭在圖上標出“多莉”產(chǎn)生的具體過程．
（2）“多莉”由哪個母羊產(chǎn)生？______．它的長相像誰？______．
（3）克隆羊的產(chǎn)生屬于______生殖．
（4）利用克隆技術(shù)克隆人好嗎？簡述你所持觀點的理由：______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

科學探究的一般過程包括：提出問題-作出假設(shè)-______-收集證據(jù)-得出結(jié)論
-表達和交流．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在做“響尾蛇是根據(jù)什么標記去追尋中毒的獵物”的實驗時，將一只沒有被蛇咬過的死老鼠用于實驗的目的是（　　）
A．將響尾蛇咬過的死老鼠作為實驗組
B．將它與響尾蛇咬過的死老鼠形成對照
C．研究響尾蛇是習慣襲擊死的還是活的老鼠
D．作為重復(fù)實驗以減少誤差

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

實驗設(shè)計的主要依據(jù)是研究者（　�。�
A．發(fā)現(xiàn)的問題B．現(xiàn)有條件C．作出的假設(shè)D．得出的結(jié)論

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

生物學知識無處不在，無所不用．請結(jié)合所學的知識解答下列問題：
（1）剛出生的嬰兒由于______沒有發(fā)育完全，常發(fā)生尿床現(xiàn)象；嬰兒的排尿中樞位于______內(nèi)．
（2）我們形容外國女郎為“金發(fā)碧眼”，“碧眼”指的眼球的結(jié)構(gòu)是______．
（3）旅客坐在火車或汽車上時，即使閉上眼睛，也能夠準確辨別行駛速度的變化和是否在上下坡，接受這種刺激的感受器位于______．
（4）用棍子擊打人的“后腦勺”，容易使人致死，原因是人腦的______部分受到損傷．
（5）為探究食物中的蛋白質(zhì)對動物生長發(fā)育的影響，某研究小組做了這樣一個實驗：將40只幼鼠平均分成A、B兩組．A組以糖（淀粉）、脂肪、無機鹽和水飼喂，B組以A組的食物加上牛奶進行飼喂．20天后在原來的基礎(chǔ)上改變了飼喂方法．如圖是40天內(nèi)的實驗結(jié)果．試分析作答：
①該實驗所檢驗的假設(shè)是______．
②采用幼鼠而不用成年鼠進行實驗，這是因為______．
③每組均用20只而不用一只幼鼠實驗，簡要說明理由______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

小明的外婆家有一條小河，小時候他經(jīng)�？吹胶永镉行◆~、小蝦．可是近幾年河里逐漸沒有了這些魚和蝦，就連河邊的稻田中也看不到小螃蟹．小明一直有這樣的疑問：“為什么河中會沒有了魚和蝦？”生物課上學習了科學探究的方法后，他決定和同學通過探究實驗來解開這個疑團．小軍認為“河水對魚蝦的生活有影響．”這應(yīng)屬于探究實驗研究的哪一個步驟（　�。�
A．發(fā)現(xiàn)問題B．作出假設(shè)
C．收集相關(guān)信息D．得出結(jié)論

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

為了研究免疫的產(chǎn)生，同學們設(shè)計了以下實驗．
步驟一：取六只小白鼠做實驗，平均分成甲、乙兩組．
步驟二：取活的肺炎球菌注入甲組的小白鼠體內(nèi)；取加熱殺死的肺炎球菌注入乙組的小白鼠體內(nèi)，過兩周后取活的肺炎球菌分別注入甲、乙兩組小白鼠體內(nèi)．
步驟三：觀察實驗結(jié)果．甲組的小白鼠死亡，乙組的小白鼠存活．
請回答以下問題．
（1）在這個實驗中，______是實驗組，______是對照組．
（2）在步驟一中，六只小白鼠的健康狀況是否要一樣？______．為什么？______．
（3）乙組實驗中，小白鼠產(chǎn)生了抵抗肺炎球菌的能力，這種免疫類型為______．
（4）將流感病毒注入乙組的小白鼠體內(nèi)，小白鼠會不會得病？______．為什么？______．
（5）在人類的計劃免疫中，如接種卡介苗，相當于上述實驗中的______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在探究活動中，當實驗結(jié)果不支持假設(shè)時，以下做法正確的是（　�。�
A．重新實驗B．更改實驗結(jié)果
C．根據(jù)資料確定結(jié)果D．少數(shù)服從多數(shù)

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