【題目】細(xì)胞中含量最多的是( )
A.水 B.糖類 C.無機(jī)鹽 D.蛋白質(zhì)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動,設(shè)計了A、B、C三個實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)在夏天某一晴朗的上午進(jìn)行.請據(jù)圖分析回答:
(1) 中午,興趣小組的同學(xué)看到有的塑料袋內(nèi)壁上有一些小水珠這些小水珠主要來自植物的___________;下午,興趣小組的同學(xué)打開袋口,發(fā)現(xiàn)有的塑料袋內(nèi)的氣體可以使帶火星的細(xì)木條復(fù)燃,這些氣體來自植物的___________;傍晚,興趣小組的同學(xué)再次給植物套上塑料袋,扎緊袋口,第二天天一亮就打開袋口,發(fā)現(xiàn)有的塑料袋內(nèi)的氣體可以使燃燒的火柴熄滅,這些氣體來自植物的___________.
(2) 若要探究綠色植物的蒸騰作用,A、B、C三個實(shí)驗(yàn)裝置中最合理的是圖___________.___________是植物體進(jìn)行蒸騰作用的主要器官,若要證明該結(jié)論應(yīng)選取的實(shí)驗(yàn)裝置組合是圖___________.
(3)植物體蒸騰失水的“門戶”是圖D中的___________,該結(jié)構(gòu)主要分布在葉片的___________表皮 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖中a、b、c、d表示心臟的四個腔,A、B表示人體身上的兩個器官,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)器官B很可能是 .
(2)若A是腎臟,則血管②中的血液與血管①中相比,含量明顯降低.
(3)若A是 , 則血管②中的血液與血管①中相比營養(yǎng)物質(zhì)較豐富.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請你認(rèn)真觀察下面所示的實(shí)驗(yàn)裝置,并嘗試分析回答下列問題:
(1)甲、乙、丙三組實(shí)驗(yàn)裝置中能構(gòu)成對照實(shí)驗(yàn)的有;
(2)若將甲裝置中的清水換成碳酸氫鈉溶液,則單位時間內(nèi)冒出的氣泡數(shù)目將會;
(3)丁組實(shí)驗(yàn)裝置可用來驗(yàn)證;
(4)若戊裝置用來驗(yàn)證植物的蒸騰作用,請你指出此裝置需要進(jìn)一步改進(jìn)的地方: .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體離不開營養(yǎng)物質(zhì),大米作為重要的糧食作物,為人體的生命活動提供了能量保障.全球半數(shù)以上的人口以大米為主食.我國科學(xué)院院士袁隆平先生用野生水稻與普通水稻雜交,培育出了高產(chǎn)的雜交水稻,為解決人類的糧食危機(jī)做出了巨大貢獻(xiàn).下面是大米在人體內(nèi)的主要變化,請分析回答問題:
(1)大米的主要成分是淀粉,人體的消化道內(nèi)能夠消化淀粉的消化液有;淀粉最終在內(nèi)以葡萄糖的形式被吸收進(jìn)入血液.
(2)葡萄糖隨血液循環(huán)到達(dá)心臟后,首先到達(dá)心臟的右心房,然后經(jīng)過循環(huán)再回到心臟的左心房、左心室,最后經(jīng)運(yùn)離心臟,運(yùn)至全身.
(3)葡萄糖隨部分血液流到腎臟(圖示)后,血液中的部分葡萄糖經(jīng)過的濾過作用進(jìn)入原尿,在處它又被重新吸收回到了血液中.
(4)葡萄糖隨著血液循環(huán)最終到達(dá)處,在那里它被分解成 , 同時釋放能量.這樣,大米的重要使命就完成了.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)嚼饅頭有甜味,這是因?yàn)?/span>( )
A.該實(shí)驗(yàn)可證明唾液能消化淀粉,淀粉在唾液淀粉酶的作用下轉(zhuǎn)變成葡萄糖
B.淀粉有甜味
C.部分淀粉在唾液淀粉酶的作用下轉(zhuǎn)變成麥芽糖
D.牙齒的咀嚼和舌的攪拌
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列不屬于生物對外界刺激作出反應(yīng)的是( )
A.放在室外的鐵皮會逐漸生銹 B.向日葵的花盤會隨著太陽轉(zhuǎn)動
C.植物的根向地生長 D.含羞草的葉受到觸碰后會合攏下垂
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