9.將下面左側(cè)所列器官與右側(cè)構(gòu)成它的主要組織用線連起來.

分析 人體的組織主要有:上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織等.

解答 解:上皮組織由上皮細(xì)胞構(gòu)成,具有保護(hù)、分泌等功能,如皮膚的表皮,汗腺上皮,消化道壁的內(nèi)表面,呼吸道的表面等;
神經(jīng)組織主要有神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成,能夠產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮,如大腦皮層、腦、脊髓;
結(jié)締組織的種類很多,骨組織、血液等都屬于結(jié)締組織,具有連接、支持、保護(hù)、營(yíng)養(yǎng)的作用;如骨骼、血液;
肌肉組織主要由肌細(xì)胞構(gòu)成,具有收縮、舒張功能.如心肌、平滑肌、骨骼肌等.
因此心臟屬于肌肉組織,股骨屬于結(jié)締組織,大腦屬于神經(jīng)組織.
故答案為:

點(diǎn)評(píng) 做這題的關(guān)鍵是了解不同組織的特點(diǎn)和功能.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.簡(jiǎn)述肺適于氣體交換的特點(diǎn)?

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.使用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí),若正好遇上陰天,應(yīng)選擇(  )
A.小光圈 凹面鏡B.大光圈 平面鏡C.大光圈 凹面鏡D.小光圈 平面鏡

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.蝗蟲、家蠶的發(fā)育分別為( 。
A.完全變態(tài)發(fā)育、不完全變態(tài)發(fā)育B.完全變態(tài)發(fā)育、完全變態(tài)發(fā)育
C.不完全變態(tài)發(fā)育、不完全變態(tài)發(fā)育D.不完全變態(tài)發(fā)育、完全變態(tài)發(fā)育

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.生物的細(xì)胞的遺傳信息庫是( 。
A.線粒體B.葉綠體C.細(xì)胞核D.細(xì)胞膜

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列哪項(xiàng)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施( 。
A.將瀕危動(dòng)物移入動(dòng)物園B.建立自然保護(hù)區(qū)
C.建立瀕危特種的種質(zhì)庫D.頒布法律保護(hù)瀕危物種

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于動(dòng)植物體結(jié)構(gòu)層次的敘述,不正確的是( 。
A.動(dòng)植物的各種組織都是由細(xì)胞分化形成的
B.植物葉片的表皮、動(dòng)物的血液都屬于組織
C.植物的葉、花、種子和人體的心臟、血管都屬于器官
D.動(dòng)植物共有的結(jié)構(gòu)層次是“細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)”

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.某同學(xué)在三個(gè)地點(diǎn)考察同一種植物的根系分布情況,繪制根系分布圖如下:

(1)該植物的根系屬于直根系.
(2)這三種分布情況可能受水分、肥料等因素的影響,依據(jù)是根的向水性、向肥性等生長(zhǎng)特性.
(3)試推測(cè)三個(gè)地方該植物根系不同形狀的形成原因:
甲地土壤右側(cè)深層水肥較多土壤淺層水肥充足;
乙地深層匱乏,土壤淺層水肥充足;
丙地土壤深層水肥充足,淺層缺水.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列說法中正確的是( 。
A.單細(xì)胞生物不能獨(dú)立地進(jìn)行生命活動(dòng)
B.所有細(xì)胞都有細(xì)胞核
C.多細(xì)胞生物的細(xì)胞不具有細(xì)胞的全能性
D.細(xì)胞是生物體的生命活動(dòng)單位

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案