A. | 細胞;換高倍鏡時要移動玻片標本 | |
B. | 氣泡;高倍鏡視視野范圍小于低倍鏡視野范圍 | |
C. | 臟東西;高倍鏡下只能看到細胞 | |
D. | 光圈;在高倍鏡下會偏移到視野上方去 |
分析 顯微鏡成像的特點是倒立放大的像.放大倍數(shù)=目鏡倍數(shù)×物鏡倍數(shù),放大倍數(shù)與細胞數(shù)目是相反關系,放大倍數(shù)與物像體積成正向量,放大倍數(shù)與通過的光線多少是相反關系.
解答 解:圖甲中帶有黑邊的圓圈是氣泡,使用顯微鏡觀察標本時,由低倍物鏡換成高倍物鏡時,顯微鏡的放大倍數(shù)增大,因此視野內(nèi)的細胞數(shù)目由多到少,細胞體積由小到大;放大倍數(shù)增大但視野變小,故通過的光線變少,因此視野的亮度由亮變暗,所以視野范圍變大后看不到氣泡了.
故選:B.
點評 本題主要考查了顯微鏡的使用,學生容易誤為換高倍鏡后視野變亮.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由關節(jié)組成 | B. | 由骨、關節(jié)和骨骼肌組成 | ||
C. | 由全身骨骼組成 | D. | 由神經(jīng)和骨骼肌組成 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 反射活動的完成必需依賴完整的反射弧 | |
B. | 圖中箭頭方向與神經(jīng)沖動傳導的方向一致 | |
C. | 圖中1是感受器,能接受外界刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動 | |
D. | 圖中3若被破壞,沖動的傳導路徑縮短為1→2→4→5 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 運動能使神經(jīng)系統(tǒng)功能加強,改善協(xié)調(diào)能力 | |
B. | 運動能使呼吸得到鍛煉,促進肺活量的增長 | |
C. | 運動能增強心臟的功能,促進血液循環(huán) | |
D. | 飯后運動能使消化系統(tǒng)得到充分鍛煉,增強消化系統(tǒng)的功能 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不能縮手,感覺疼痛 | B. | 能縮手,感覺疼痛 | ||
C. | 不能縮手,無感覺 | D. | 能縮手,無感覺 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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