【題目】性狀就是生物體形態(tài)結(jié)構(gòu)、和、等特征的統(tǒng)稱，性狀的遺傳實質(zhì)上是親代通過生殖過程把傳遞給子代．

【答案】生理；行為；基因
【解析】解：性狀就是生物體形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理和、行為等特征的統(tǒng)稱，性狀的遺傳實質(zhì)上是親代通過生殖過程把加以傳遞給子代．
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件，利用生物的性狀與相對性狀的概念的相關知識可以得到問題的答案，需要掌握生物的性狀:生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、生理特征、行為方式；相對性狀：同一種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于現(xiàn)代類人猿的是 （ ）

A. 森林古猿 B. 北京猿人 C. 金絲猴 D. 黑猩猩

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物進化歷經(jīng)漫長的地質(zhì)年代，其總的進化趨勢不包括（　�。�

A. 從水生到陸生 B. 從簡單到復雜

C. 從低等到高等 D. 從多細胞到單細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列對圖中各曲線的分析，正確的是

A. 圖一表示在透明的密閉溫室里，水稻種子從萌發(fā)到長成幼苗過程中氧氣含量的變化，第10～20天之間，氧氣濃度增加是因為幼苗不進行呼吸作用

B. 圖二是密閉蔬菜大棚內(nèi)一天中某氣體的含量變化曲線，可判斷該氣體是二氧化碳

C. 圖三表示光照強度、二氧化碳濃度對光合作用強度的影響。根據(jù)a、c點光合作用強度的差異可知，增加光照強度有利于提高農(nóng)作物產(chǎn)量

D. 圖四曲線可以表示綠色植物在夏季晴天高溫時蒸騰作用強度的變化情況

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物體有許多性狀明顯地表現(xiàn)了和共同作用的結(jié)果．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】不可以構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）
A.一片小池塘
B.一條河流
C.生物圈
D.一群羊和一群馬

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為植物細胞和動物細胞的基本結(jié)構(gòu)，請回答：

（1）植物細胞和動物細胞結(jié)構(gòu)比較，都具有[2]________、[4]________、[6]________三個結(jié)構(gòu)，其中能控制物質(zhì)進出的結(jié)構(gòu)是_______（填序號，下同），含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是________。

（2）在結(jié)構(gòu)上相比，動物細胞沒有植物細胞機構(gòu)中的[1]________、[3]________、[5]________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細胞分裂產(chǎn)生的新細胞與原來細胞的遺傳物質(zhì)是（ ）
A.加倍的
B.減半的
C.一樣的
D.翻了2倍的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“南橘北枳“所描述的變異，其形成的原因是（ ）
A.氣溫的差別
B.基因突變
C.人為因素
D.染色體畸變

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